Teaching Strategies MCQ Quiz in मल्याळम - Objective Question with Answer for Teaching Strategies - സൗജന്യ PDF ഡൗൺലോഡ് ചെയ്യുക

ഇളം തൈകൾ വളരാനും പൂക്കാനുമുള്ള കഴിവ് വളർത്തിയെടുക്കുന്ന വിദ്യാഭ്യാസത്തിന്റെ പ്രയോക്താക്കളാണ് അധ്യാപകർ. വിദ്യാർത്ഥികളുടെ ഭാവി രൂപപ്പെടുത്തുന്നതിനുമുള്ള വലിയ ഉത്തരവാദിത്തം അവർ വഹിക്കുന്നു.

സാവധാനത്തിലുള്ള പഠിതാവ് ഒരു വ്യക്തിയാണ്, അവന്റെ മാനസിക കഴിവ് അവനെ സാധാരണ ക്ലാസ്റൂമിൽ നിർത്തുന്നത് ന്യായീകരിക്കാൻ പര്യാപ്തമാണ്, എന്നാൽ ക്ലാസിന്റെ ശരാശരി വേഗതയിൽ പിടിച്ചുനിൽക്കാൻ അവന് കാര്യമായ ബുദ്ധിമുട്ട് നൽകാൻ പര്യാപ്തമാണ്. അവന്റെ I.Q. പരിധി 70-90 ശ്രേണിയിൽ പെടുന്നു, ഇത് അവനെ ഒരു ശരാശരി കേസാക്കി മാറ്റുന്നു.

Important Points

നിങ്ങളുടെ ക്ലാസിലെ ഭൂരിഭാഗം വിദ്യാർത്ഥികളും പഠനത്തിൽ  ദുർബലരാണെങ്കിൽ, അദ്ധ്യാപകൻ നിങ്ങളുടെ അദ്ധ്യാപനം മന്ദഗതിയിലാക്കണം, ഒപ്പം മിടുക്കരായ വിദ്യാർത്ഥികൾക്ക് ചില അധിക മാർഗ്ഗനിർദ്ദേശങ്ങളും നൽകണം:

• ബുദ്ധി, വ്യക്തിത്വം തുടങ്ങിയ മനഃശാസ്ത്രപരമായ വശങ്ങളിൽ ഓരോ വിദ്യാർത്ഥിയും മറ്റുള്ളവരിൽ നിന്ന് വ്യത്യസ്തനാണ്.
• ഓരോ കുട്ടിക്കും വ്യത്യസ്‌തമായ പഠന വേഗതയുണ്ട്, എല്ലാ കുട്ടികൾക്കും ഒരൊറ്റ രീതി ബാധകമാകില്ല.
• മിടുക്കരായ വിദ്യാർത്ഥികൾക്കുള്ള അധിക മാർഗ്ഗനിർദ്ദേശം അവരെ ബോറടിപ്പിക്കാൻ അനുവദിക്കില്ല, അറിവിന്റെ നിർമ്മാണത്തിൽ  അവരെ തിരക്കിലാക്കുന്നു

മിടുക്കരായ വിദ്യാർത്ഥികൾക്ക് ചില അധിക മാർഗ്ഗനിർദ്ദേശങ്ങൾക്കൊപ്പം അദ്ധ്യാപനം മന്ദഗതിയിലാക്കുന്നത് അധ്യാപകനെ ഇത്തരത്തിൽ സഹായിക്കും:

• എല്ലാ പഠിതാക്കളുടെയും സജീവമായ ഇടപെടൽ ഊന്നിപ്പറയുന്നു.
• ഓരോ പഠിതാവിന്റെയും വൈവിധ്യമാർന്ന പഠന ആവശ്യങ്ങൾ നിറവേറ്റുന്നു.
• ശരിയായ മാർഗ്ഗനിർദ്ദേശത്തിൽ വിദ്യാർത്ഥികളെ സഹായിക്കുന്നു.

അതിനാൽ, നിങ്ങളുടെ ക്ലാസിലെ ഭൂരിഭാഗം വിദ്യാർത്ഥികളും പഠനത്തിൽ ദുർബലരാണെങ്കിൽ, അദ്ധ്യാപകൻ നിങ്ങളുടെ അദ്ധ്യാപനം മന്ദഗതിയിലാക്കണമെന്നും മിടുക്കരായ വിദ്യാർത്ഥികൾക്ക് ചില അധിക മാർഗ്ഗനിർദ്ദേശങ്ങൾ നൽകണമെന്നും നിഗമനം ചെയ്യാം.

ഇളം തൈകൾ വളരാനും പൂക്കാനുമുള്ള കഴിവ് വളർത്തിയെടുക്കുന്ന വിദ്യാഭ്യാസത്തിന്റെ പ്രയോക്താക്കളാണ് അധ്യാപകർ. വിദ്യാർത്ഥികളുടെ ഭാവി രൂപപ്പെടുത്തുന്നതിനുമുള്ള വലിയ ഉത്തരവാദിത്തം അവർ വഹിക്കുന്നു.

സാവധാനത്തിലുള്ള പഠിതാവ് ഒരു വ്യക്തിയാണ്, അവന്റെ മാനസിക കഴിവ് അവനെ സാധാരണ ക്ലാസ്റൂമിൽ നിർത്തുന്നത് ന്യായീകരിക്കാൻ പര്യാപ്തമാണ്, എന്നാൽ ക്ലാസിന്റെ ശരാശരി വേഗതയിൽ പിടിച്ചുനിൽക്കാൻ അവന് കാര്യമായ ബുദ്ധിമുട്ട് നൽകാൻ പര്യാപ്തമാണ്. അവന്റെ I.Q. പരിധി 70-90 ശ്രേണിയിൽ പെടുന്നു, ഇത് അവനെ ഒരു ശരാശരി കേസാക്കി മാറ്റുന്നു.

Important Points

നിങ്ങളുടെ ക്ലാസിലെ ഭൂരിഭാഗം വിദ്യാർത്ഥികളും പഠനത്തിൽ  ദുർബലരാണെങ്കിൽ, അദ്ധ്യാപകൻ നിങ്ങളുടെ അദ്ധ്യാപനം മന്ദഗതിയിലാക്കണം, ഒപ്പം മിടുക്കരായ വിദ്യാർത്ഥികൾക്ക് ചില അധിക മാർഗ്ഗനിർദ്ദേശങ്ങളും നൽകണം:

• ബുദ്ധി, വ്യക്തിത്വം തുടങ്ങിയ മനഃശാസ്ത്രപരമായ വശങ്ങളിൽ ഓരോ വിദ്യാർത്ഥിയും മറ്റുള്ളവരിൽ നിന്ന് വ്യത്യസ്തനാണ്.
• ഓരോ കുട്ടിക്കും വ്യത്യസ്‌തമായ പഠന വേഗതയുണ്ട്, എല്ലാ കുട്ടികൾക്കും ഒരൊറ്റ രീതി ബാധകമാകില്ല.
• മിടുക്കരായ വിദ്യാർത്ഥികൾക്കുള്ള അധിക മാർഗ്ഗനിർദ്ദേശം അവരെ ബോറടിപ്പിക്കാൻ അനുവദിക്കില്ല, അറിവിന്റെ നിർമ്മാണത്തിൽ  അവരെ തിരക്കിലാക്കുന്നു

മിടുക്കരായ വിദ്യാർത്ഥികൾക്ക് ചില അധിക മാർഗ്ഗനിർദ്ദേശങ്ങൾക്കൊപ്പം അദ്ധ്യാപനം മന്ദഗതിയിലാക്കുന്നത് അധ്യാപകനെ ഇത്തരത്തിൽ സഹായിക്കും:

• എല്ലാ പഠിതാക്കളുടെയും സജീവമായ ഇടപെടൽ ഊന്നിപ്പറയുന്നു.
• ഓരോ പഠിതാവിന്റെയും വൈവിധ്യമാർന്ന പഠന ആവശ്യങ്ങൾ നിറവേറ്റുന്നു.
• ശരിയായ മാർഗ്ഗനിർദ്ദേശത്തിൽ വിദ്യാർത്ഥികളെ സഹായിക്കുന്നു.

അതിനാൽ, നിങ്ങളുടെ ക്ലാസിലെ ഭൂരിഭാഗം വിദ്യാർത്ഥികളും പഠനത്തിൽ ദുർബലരാണെങ്കിൽ, അദ്ധ്യാപകൻ നിങ്ങളുടെ അദ്ധ്യാപനം മന്ദഗതിയിലാക്കണമെന്നും മിടുക്കരായ വിദ്യാർത്ഥികൾക്ക് ചില അധിക മാർഗ്ഗനിർദ്ദേശങ്ങൾ നൽകണമെന്നും നിഗമനം ചെയ്യാം.

ഇളം തൈകൾ വളരാനും പൂക്കാനുമുള്ള കഴിവ് വളർത്തിയെടുക്കുന്ന വിദ്യാഭ്യാസത്തിന്റെ പ്രയോക്താക്കളാണ് അധ്യാപകർ. വിദ്യാർത്ഥികളുടെ ഭാവി രൂപപ്പെടുത്തുന്നതിനുമുള്ള വലിയ ഉത്തരവാദിത്തം അവർ വഹിക്കുന്നു.

സാവധാനത്തിലുള്ള പഠിതാവ് ഒരു വ്യക്തിയാണ്, അവന്റെ മാനസിക കഴിവ് അവനെ സാധാരണ ക്ലാസ്റൂമിൽ നിർത്തുന്നത് ന്യായീകരിക്കാൻ പര്യാപ്തമാണ്, എന്നാൽ ക്ലാസിന്റെ ശരാശരി വേഗതയിൽ പിടിച്ചുനിൽക്കാൻ അവന് കാര്യമായ ബുദ്ധിമുട്ട് നൽകാൻ പര്യാപ്തമാണ്. അവന്റെ I.Q. പരിധി 70-90 ശ്രേണിയിൽ പെടുന്നു, ഇത് അവനെ ഒരു ശരാശരി കേസാക്കി മാറ്റുന്നു.

Important Points

നിങ്ങളുടെ ക്ലാസിലെ ഭൂരിഭാഗം വിദ്യാർത്ഥികളും പഠനത്തിൽ  ദുർബലരാണെങ്കിൽ, അദ്ധ്യാപകൻ നിങ്ങളുടെ അദ്ധ്യാപനം മന്ദഗതിയിലാക്കണം, ഒപ്പം മിടുക്കരായ വിദ്യാർത്ഥികൾക്ക് ചില അധിക മാർഗ്ഗനിർദ്ദേശങ്ങളും നൽകണം:

• ബുദ്ധി, വ്യക്തിത്വം തുടങ്ങിയ മനഃശാസ്ത്രപരമായ വശങ്ങളിൽ ഓരോ വിദ്യാർത്ഥിയും മറ്റുള്ളവരിൽ നിന്ന് വ്യത്യസ്തനാണ്.
• ഓരോ കുട്ടിക്കും വ്യത്യസ്‌തമായ പഠന വേഗതയുണ്ട്, എല്ലാ കുട്ടികൾക്കും ഒരൊറ്റ രീതി ബാധകമാകില്ല.
• മിടുക്കരായ വിദ്യാർത്ഥികൾക്കുള്ള അധിക മാർഗ്ഗനിർദ്ദേശം അവരെ ബോറടിപ്പിക്കാൻ അനുവദിക്കില്ല, അറിവിന്റെ നിർമ്മാണത്തിൽ  അവരെ തിരക്കിലാക്കുന്നു

മിടുക്കരായ വിദ്യാർത്ഥികൾക്ക് ചില അധിക മാർഗ്ഗനിർദ്ദേശങ്ങൾക്കൊപ്പം അദ്ധ്യാപനം മന്ദഗതിയിലാക്കുന്നത് അധ്യാപകനെ ഇത്തരത്തിൽ സഹായിക്കും:

• എല്ലാ പഠിതാക്കളുടെയും സജീവമായ ഇടപെടൽ ഊന്നിപ്പറയുന്നു.
• ഓരോ പഠിതാവിന്റെയും വൈവിധ്യമാർന്ന പഠന ആവശ്യങ്ങൾ നിറവേറ്റുന്നു.
• ശരിയായ മാർഗ്ഗനിർദ്ദേശത്തിൽ വിദ്യാർത്ഥികളെ സഹായിക്കുന്നു.

അതിനാൽ, നിങ്ങളുടെ ക്ലാസിലെ ഭൂരിഭാഗം വിദ്യാർത്ഥികളും പഠനത്തിൽ ദുർബലരാണെങ്കിൽ, അദ്ധ്യാപകൻ നിങ്ങളുടെ അദ്ധ്യാപനം മന്ദഗതിയിലാക്കണമെന്നും മിടുക്കരായ വിദ്യാർത്ഥികൾക്ക് ചില അധിക മാർഗ്ഗനിർദ്ദേശങ്ങൾ നൽകണമെന്നും നിഗമനം ചെയ്യാം.