Tabulation MCQ Quiz in தமிழ் - Objective Question with Answer for Tabulation - இலவச PDF ஐப் பதிவிறக்கவும்
Last updated on Jun 13, 2025
Latest Tabulation MCQ Objective Questions
Tabulation Question 1:
Comprehension:
வழிமுறைகள்: கீழே கொடுக்கப்பட்டுள்ள அட்டவணையைப் படித்து, கேள்விகளுக்கு கவனமாக பதிலளிக்கவும்.
கீழேயுள்ள அட்டவணையானது, பல்வேறு மாநிலங்களில் இருந்து SBI PO இல் தேர்வெழுதிய மற்றும் தகுதி பெற்ற விண்ணப்பதாரர்களின் சதவீதத்தைக் காட்டுகிறது.
|
|
தேர்வெழுதிய விண்ணப்பதாரர் = 24000 |
தகுதிபெற்ற விண்ணப்பதாரர் = 4000 |
|
மாநிலங்கள் |
தேர்வெழுதிய விண்ணப்பதாரரின் சதவீதம் |
தகுதிபெற்ற விண்ணப்பதாரரின் சதவீதம் |
|
ஆந்திரப்பிரதேசம் |
25% |
18% |
|
குஜராத் |
10% |
12% |
|
டெல்லி |
15% |
18% |
|
மத்தியப்பிரதேசம் |
12% |
16% |
|
மஹாராஷ்டிரம் |
18% |
20% |
|
இராஜஸ்தான் |
20% |
16% |
மத்தியப் பிரதேசம், மகாராஷ்டிரம் மற்றும் இராஜஸ்தான் ஆகிய மாநிலங்களில் இருந்து தகுதி பெற்ற விண்ணப்பதாரர்கள் மற்றும் ஆந்திரப் பிரதேசம், குஜராத் மற்றும் டெல்லியில் இருந்து விண்ணப்பித்த விண்ணப்பதாரர்கள் விகிதத்தை கண்டறியவும்?
Answer (Detailed Solution Below)
Tabulation Question 1 Detailed Solution
கணக்கீடு:
மத்தியப் பிரதேசம், மகாராஷ்டிரா மற்றும் இராஜஸ்தான் ஆகிய மாநிலங்களில் இருந்து தகுதியான விண்ணப்பதாரர்கள் = (16 + 20 + 16) 4000%
⇒ 52 / 100 × 4000
ஆந்திரப் பிரதேசம், குஜராத் மற்றும் டெல்லியிலிருந்து தோன்றிய விண்ணப்பதாரர்கள் = (25 + 10 + 15)% 24000
⇒ 50 / 100 × 24000
∴ தேவையான விகிதம் = (52 × 4000) : (50 × 24000)
⇒ 52 × 4 : 50 × 24
⇒ 13 : 75
மத்தியப் பிரதேசம், மகாராஷ்டிரா மற்றும் ராஜஸ்தான் ஆகிய மாநிலங்களில் இருந்து தகுதி பெற்ற விண்ணப்பதாரர்கள் மற்றும் ஆந்திரப் பிரதேசம், குஜராத் மற்றும் டெல்லியில் இருந்து விண்ணப்பித்த விண்ணப்பதாரர்களின் விகிதம் 13 : 75 ஆகும்.
Tabulation Question 2:
ஒரு வகுப்பிலுள்ள 50 மாணவர்களில், எத்தனை சதவீத மாணவர்கள் வேதியியல், உயிரியல் பாடங்களை விரும்புகின்றனர்?
|
பாடம் |
மாணவர்களின் எண்ணிக்கை |
| கணிதம் | 6 |
| இயற்பியல் | 12 |
| வேதியியல் | 15 |
| உயிரியல் |
8 |
| கணினியியல் | 9 |
Answer (Detailed Solution Below)
Tabulation Question 2 Detailed Solution
Tabulation Question 3:
கொடுக்கப்பட்டுள்ள அட்டவணையைப் படித்து, பின்வரும் கேள்விக்கு விடையளிக்கவும்.
இந்த அட்டவணை 2021 மற்றும் 2022 ஆண்டுகளில் விற்பனையாளர் A மற்றும் விற்பனையாளர் B ஆகியோரால் விற்பனை செய்யப்பட்ட கார்களின் எண்ணிக்கையைக் காட்டுகிறது.
| விற்பனையாளர்கள் | 2021 இல் விற்பனை செய்யப்பட்ட கார்களின் எண்ணிக்கை | 2022 இல் விற்பனை செய்யப்பட்ட கார்களின் எண்ணிக்கை |
| A | 45 | 65 |
| B | 35 | 75 |
2021 ஆம் ஆண்டில் விற்பனையாளர் A விற்ற கார்களின் எண்ணிக்கைக்கும், 2022 ஆம் ஆண்டில் விற்பனையாளர் B விற்ற கார்களின் எண்ணிக்கைக்கும் இடையிலான தனி வேறுபாடு என்ன?
Answer (Detailed Solution Below)
Tabulation Question 3 Detailed Solution
கொடுக்கப்பட்டது:
2021 இல் விற்பனையாளர் A விற்ற கார்களின் எண்ணிக்கை = 45
2022 இல் விற்பனையாளர் B விற்ற கார்களின் எண்ணிக்கை = 75
பயன்படுத்தப்பட்ட சூத்திரம்:
தனி வேறுபாடு = |மதிப்பு 1 - மதிப்பு 2|
கணக்கீடு:
⇒ தனி வேறுபாடு = |45 - 75|
⇒ தனி வேறுபாடு = | -30 |
⇒ தனி வேறுபாடு = 30
∴ தனி வேறுபாடு 30 ஆகும்.
Tabulation Question 4:
கீழே உள்ள அட்டவணையைப் படித்து, கேள்விக்கு விடையளிக்கவும்.
திங்கள் கிழமை ஆண்களுக்கும் பெண்களுக்கும் A மற்றும் B கடைகளால் விற்கப்பட்ட ஆரஞ்சுகளின் எண்ணிக்கையை அட்டவணை காட்டுகிறது
| கடைகள் | ஆண்களுக்கு விற்கப்பட்ட ஆரஞ்சுகளின் எண்ணிக்கை | பெண்களுக்கு விற்கப்பட்ட ஆரஞ்சுகளின் எண்ணிக்கை |
| A | 21 | 26 |
| B | 39 | 37 |
A மற்றும் B கடைகளால் ஆண்களுக்கு விற்கப்பட்ட ஆரஞ்சுகளின் எண்ணிக்கையில் உள்ள வேறுபாடு என்ன?
Answer (Detailed Solution Below)
Tabulation Question 4 Detailed Solution
கொடுக்கப்பட்டது:
A கடை ஆண்களுக்கு விற்கப்பட்ட ஆரஞ்சுகளின் எண்ணிக்கை = 21
B கடை ஆண்களுக்கு விற்கப்பட்ட ஆரஞ்சுகளின் எண்ணிக்கை = 39
பயன்படுத்தப்பட்ட சூத்திரம்:
வேறுபாடு = B கடை ஆண்களுக்கு விற்கப்பட்ட ஆரஞ்சுகளின் எண்ணிக்கை - A கடை ஆண்களுக்கு விற்கப்பட்ட ஆரஞ்சுகளின் எண்ணிக்கை
கணக்கீடு:
⇒ வேறுபாடு = 39 - 21
⇒ வேறுபாடு = 18
∴ A மற்றும் B கடைகளால் ஆண்களுக்கு விற்கப்பட்ட ஆரஞ்சுகளின் எண்ணிக்கையில் உள்ள வேறுபாடு 18 ஆகும்.
Tabulation Question 5:
கீழே உள்ள அட்டவணை திங்கள்கிழமை ஆண்கள் மற்றும் பெண்களுக்கு A மற்றும் B கடைகளால் விற்கப்பட்ட புத்தகங்களின் எண்ணிக்கையைக் காட்டுகிறது:
| கடைகள் |
ஆண்களுக்கு விற்கப்பட்ட புத்தகங்களின் எண்ணிக்கை |
பெண்களுக்கு விற்கப்பட்ட புத்தகங்களின் எண்ணிக்கை |
|---|---|---|
| A | 71 | 78 |
| B | 34 | 40 |
A மற்றும் B கடைகளால் பெண்களுக்கு விற்கப்பட்ட புத்தகங்களின் எண்ணிக்கையில் உள்ள வேறுபாடு என்ன?
Answer (Detailed Solution Below)
Tabulation Question 5 Detailed Solution
கொடுக்கப்பட்டது:
A கடையால் பெண்களுக்கு விற்கப்பட்ட புத்தகங்களின் எண்ணிக்கை = 78
B கடையால் பெண்களுக்கு விற்கப்பட்ட புத்தகங்களின் எண்ணிக்கை = 40
பயன்படுத்தப்பட்ட சூத்திரம்:
வேறுபாடு = A கடையால் பெண்களுக்கு விற்கப்பட்ட புத்தகங்களின் எண்ணிக்கை - B கடையால் பெண்களுக்கு விற்கப்பட்ட புத்தகங்களின் எண்ணிக்கை
கணக்கீடு:
வேறுபாடு = 78 - 40
∴ வேறுபாடு = 38
A மற்றும் B கடைகளால் பெண்களுக்கு விற்கப்பட்ட புத்தகங்களின் எண்ணிக்கையில் உள்ள வேறுபாடு 38 ஆகும்.
Top Tabulation MCQ Objective Questions
50 நபர்களின் தினசரி வருமானத்தை (ரூபாயில்) அட்டவணை காட்டுகிறது.
அட்டவணையைப் படித்து கேள்விக்கு பதிலளிக்கவும்:
|
வருமானம் (ரூ.) |
நபர்களின் எண்ணிக்கை |
|
200க்கும் குறைவு |
12 |
|
250க்கும் குறைவு |
26 |
|
300க்கும் குறைவு |
34 |
|
350க்கும் குறைவு |
40 |
|
400க்கும் குறைவு |
50 |
எத்தனை நபர்கள் ரூ. 200 அல்லது அதற்கு மேல் ஆனால் ரூ. 300க்கு குறைவாக சம்பாதிக்கிறார்கள்?
Answer (Detailed Solution Below)
Tabulation Question 6 Detailed Solution
Download Solution PDFகணக்கீடு:
200 க்கும் குறைவான எண் = 12
250 க்கும் குறைவான எண் = 26
250க்கும் 200க்கும் இடைப்பட்ட எண் = (26 – 12)
⇒ 14
மீண்டும்,
250 க்கும் குறைவான எண் = 26
300 க்கும் குறைவான எண் = 34
300க்கும் 250க்கும் இடைப்பட்ட எண் = (34 – 26)
⇒ 8
நபர்கள் ரூ. 200 அல்லது அதற்கு மேல் ஆனால் ரூ. 300க்கு குறைவாக சம்பாதிக்கிறவர்கள் = (14 + 8)
⇒ 22
∴ தேவையான நபர்கள் 22
அட்டவணையைப் படித்து கேள்விக்கு பதிலளிக்கவும்.
|
அதிகபட்ச மதிப்பெண்கள் → |
பாடங்கள் |
||||
|
மாணவர்கள் ↓ |
வேதியியல் 300 |
கணிதம் 300 |
இயற்பியல் 150 |
இந்தி 300 |
ஆங்கிலம் 200 |
|
ராஜு |
60 |
85 |
90 |
80 |
65 |
|
ஷ்யாமு |
65 |
70 |
60 |
75 |
65 |
|
மோகன் |
70 |
75 |
80 |
65 |
85 |
|
ஷோப் |
60 |
65 |
60 |
85 |
80 |
|
சுஷில் |
65 |
75 |
70 |
60 |
75 |
Answer (Detailed Solution Below)
Tabulation Question 7 Detailed Solution
Download Solution PDFகீழே கொடுக்கப்பட்டுள்ள அட்டவணையில், A, B, C, D மற்றும் E மாணவர்கள் ஆறு செமஸ்டர்களில் பெற்ற மதிப்பெண்களின் சதவீதம் கொடுக்கப்பட்டுள்ளது. அட்டவணையைப் படித்து, பின்வரும் கேள்விக்கு விடையளிக்கவும்.
| மாணவர்கள் |
முதல் செமஸ்டர் |
இரண்டாம் செமஸ்டர் |
மூன்றாம் செமஸ்டர் |
நான்காம் செமஸ்டர் |
ஐந்தாம் செமஸ்டர் |
ஆறாம் செமஸ்டர் |
| A | 74 | 79 | 73 | 78 | 72 | 86 |
| B | 55 | 51 | 68 | 53 | 72 | 69 |
| C | 40 | 43 | 50 | 52 | 60 | 66 |
| D | 59 | 59 | 58 | 57 | 59 | 57 |
| E | 66 | 76 | 71 | 81 | 89 | 92 |
ஆறு செமஸ்டர்களுக்கும் A மற்றும் E மாணவர்களின் மொத்த சதவீதத்திற்கு இடையிலான தோராயமான தனிச்சிறப்பு வேறுபாடு என்ன?
Answer (Detailed Solution Below)
Tabulation Question 8 Detailed Solution
Download Solution PDFகணக்கீடு:
A மாணவர் அனைத்து 6 செமஸ்டர்களிலும் பெற்ற மதிப்பெண்களின் சதவீதம் = 74 + 79 + 73 + 78 + 72 + 86 = 462%
E மாணவர் அனைத்து 6 செமஸ்டர்களிலும் பெற்ற மதிப்பெண்களின் சதவீதம் = 66 + 76 + 71 + 81 + 89 + 92 = 475%
∴ 6 செமஸ்டர்களுக்கும் A மற்றும் E மாணவர்களின் மொத்த சதவீதத்திற்கு இடையிலான தோராயமான தனிச்சிறப்பு வேறுபாடு = (475% - 462%)/6
⇒ 13/6 = 2.1%
⇒ 2%
ஒரு தேர்வில் மாணவர்கள் குழு பெற்ற மதிப்பெண்கள் பற்றிய தகவலை கீழே உள்ள அட்டவணை வழங்குகிறது.
| மதிப்பெண்கள் |
மாணவர்களின் எண்ணிக்கை |
| 10க்கும் குறைவானது |
2 |
| 20க்கும் குறைவானது |
5 |
| 30க்கும் குறைவானது |
6 |
| 40க்கும் குறைவானது |
8 |
| 50க்கும் குறைவானது |
10 |
தேர்வில் குறைந்தபட்சம் 30 மதிப்பெண்கள் ஆனால் 40 மதிப்பெண்களுக்கு குறைவாக பெற்ற மாணவர்கள் எத்தனை பேர்?
Answer (Detailed Solution Below)
Tabulation Question 9 Detailed Solution
Download Solution PDFகொடுக்கப்பட்டது:
| மதிப்பெண்கள் | மாணவர்களின் எண்ணிக்கை |
| 10க்கும் குறைவானது | 2 |
| 20க்கும் குறைவானது | 5 |
| 30க்கும் குறைவானது | 6 |
| 40க்கும் குறைவானது | 8 |
| 50க்கும் குறைவானது | 10 |
கணக்கீடுகள்:
தேர்வில் மாணவர்கள் குறைந்தபட்சம் 30 மதிப்பெண்கள் பெற்றிருந்தாலும் 40 மதிப்பெண்களுக்கு குறைவாகவே பெற்றுள்ளனர்
⇒ மாணவர்கள் 40 க்கும் குறைவாக மதிப்பெண் பெற்றனர் - மாணவர்கள் 30 க்கும் குறைவாக மதிப்பெண் பெற்றனர்
⇒ 8 - 6 = 2
∴ மாணவர்கள் குறைந்தபட்சம் 30 மதிப்பெண்களைப் பெற்றனர், ஆனால் தேர்வில் 40 மதிப்பெண்களுக்குக் குறைவான மதிப்பெண்கள் 2 ஆகும்.
1993 முதல் 1998 வரையிலான பல்வேறு வகையான இருசக்கர வாகனங்களின் உற்பத்தியை பின்வரும் அட்டவணை காட்டுகிறது.
(இரு சக்கர வாகனங்களின் எண்ணிக்கை 1000களில் உள்ளது)
| ஆண்டு வகை | 1993 | 1994 | 1995 | 1996 | 1997 | 1998 |
| A | 36 | 34 | 40 | 35 | 37.5 | 40 |
| B | 20 | 22 | 25 | 23 | 19.5 | 18 |
| C | 14 | 22 | 16 | 25 | 29 | 35 |
| D | 60 | 62 | 67.5 | 75 | 76 | 80 |
| E | 40 | 45 | 48 | 50 | 80 | 105 |
| F | 45 | 52 | 55 | 60 | 57.5 | 56 |
| மொத்தம் | 215 | 237 | 251.5 | 268 | 299.5 | 334 |
1994 ஆம் ஆண்டுடன் ஒப்பிடுகையில் 1998 ஆம் ஆண்டில் அனைத்து வகையான இரு சக்கர வாகனங்களின் மொத்த உற்பத்தியில் தோராயமான சதவீதம் எவ்வளவு அதிகரித்துள்ளது?
Answer (Detailed Solution Below)
Tabulation Question 10 Detailed Solution
Download Solution PDFகொடுக்கப்பட்டது:
| ஆண்டு வகை | 1993 | 1994 | 1995 | 1996 | 1997 | 1998 |
| A | 36 | 34 | 40 | 35 | 37.5 | 40 |
| B | 20 | 22 | 25 | 23 | 19.5 | 18 |
| C | 14 | 22 | 16 | 25 | 29 | 35 |
| D | 60 | 62 | 67.5 | 75 | 76 | 80 |
| E | 40 | 45 | 48 | 50 | 80 | 105 |
| F | 45 | 52 | 55 | 60 | 57.5 | 56 |
| மொத்தம் | 215 | 237 | 251.5 | 268 | 299.5 | 334 |
கணக்கீடு:
⇒ 1998 ஆம் ஆண்டில் இரு சக்கர வாகனங்களின் மொத்த உற்பத்தி = 40 + 18 + 35 + 80 + 105 + 56 = 334
⇒ 1994 ஆம் ஆண்டில் இரு சக்கர வாகனங்களின் மொத்த உற்பத்தி = 34 + 22 + 22 + 62 + 45 + 52 = 237
⇒ உற்பத்தி அதிகரிப்பு = 334 – 237 = 97
⇒ 1994 = \(\frac{97}{237}\) × 100% = 40.9% உடன் ஒப்பிடுகையில் 1998 இல் இரு சக்கர வாகனங்களின் சதவீதம் அதிகரித்தது
எனவே, 1994 ஆம் ஆண்டுடன் ஒப்பிடுகையில் 1998 ஆம் ஆண்டில் அனைத்து வகையான இரு சக்கர வாகனங்களின் மொத்த உற்பத்தியில் தோராயமான சதவீதம் அதிகரிப்பு 41% ஆகும்.
ஆறு வெவ்வேறு ஆண்டுகளில் ஐந்து வெவ்வேறு நிறுவனங்களில் இடம் பெற்ற மாணவர்களின் எண்ணிக்கை (ஆயிரங்களில்) பின்வரும் அட்டவணையில் கொடுக்கப்பட்டுள்ளது.
|
ஆண்டு |
நிறுவனம் |
||||
|
A |
G |
Y |
T |
F |
|
|
2010 |
9.6 |
10.4 |
9.3 |
9.8 |
8.7 |
|
2011 |
10.4 |
12.6 |
7.2 |
13.8 |
6.2 |
|
2012 |
12.6 |
9.8 |
10.4 |
14.9 |
9.8 |
|
2013 |
16.8 |
15.4 |
11.4 |
16.3 |
11.3 |
|
2014 |
19.3 |
13.4 |
13.4 |
11.8 |
7.8 |
|
2015 |
18.7 |
16.7 |
12.7 |
15.7 |
13.7 |
2014 மற்றும் 2012 ஆம் ஆண்டில் அனைத்து நிறுவனங்களிலும் இடம் பெற்ற மாணவர்களிடையே (ஆயிரங்களில்) என்ன வித்தியாசம்?
Answer (Detailed Solution Below)
Tabulation Question 11 Detailed Solution
Download Solution PDFகணக்கீடு:
2014 ஆம் ஆண்டில் வெவ்வேறு நிறுவனங்களில் இடம் பெற்ற மொத்த மாணவர்களின் எண்ணிக்கை = 19300 +13400 +13400 + 11800 + 7800 = 65700
2012 ஆம் ஆண்டில் வெவ்வேறு நிறுவனங்களில் இடம் பெற்ற மொத்த மாணவர்களின் எண்ணிக்கை = 12600 + 9800 +10400 + 14900 + 9800 = 57500
தேவையான வித்தியாசம் = 65700 - 57500 = 8200 மாணவர்கள்
∴ சரியான பதில் 8200.
பல்வேறு குழந்தைகளின் வயதுகளின் கவனிக்கப்பட்ட தரவு கீழே கொடுக்கப்பட்டுள்ளது.
ஆண்டுகளில் வயது | குழந்தைகளின் எண்ணிக்கை |
6 | 8 |
7 | 3 |
8 | 7 |
9 | 2 |
10 | 20 |
யுகங்களின் சராசரிக்கும் முறைக்கும் என்ன வித்தியாசம்?
Answer (Detailed Solution Below)
Tabulation Question 12 Detailed Solution
Download Solution PDFதீர்வு:
சராசரி = (6 × 8 + 7 × 3 + 8 × 7 + 9 × 2 + 10 × 20)/(8 + 3 + 7 + 2 + 20)
⇒ (48 + 21 + 56 + 18 + 200)/40
⇒ 343/40
சராசரி = 8.575
பயன்முறை மிகவும் அடிக்கடி, பயன்முறை = 10, 20 குழந்தைகளில் அதிகபட்ச குழந்தைகளின் எண்ணிக்கை காரணமாக.
யுகங்களின் சராசரி மற்றும் பயன்முறைக்கு இடையிலான வேறுபாடு
⇒ 10 - 8.575
⇒ 1.425 ஆண்டுகள்
∴ வயதுகளின் சராசரிக்கும் முறைக்கும் உள்ள வித்தியாசம் 1.425 ஆண்டுகள்.
கீழே உள்ள தரவு ஒவ்வொரு பந்து வீச்சாளரும் எடுத்த விக்கெட்களின் எண்ணிக்கையையும், அவற்றை எடுத்த பந்துவீச்சாளர்களின் எண்ணிக்கையையும் காட்டுகிறது.
|
ஒவ்வொரு பந்து வீச்சாளருக்கு விக்கெட்களின் எண்ணிக்கை |
எண்ணிக்கை |
|
5 |
2 |
|
4 |
3 |
|
3 |
4 |
|
2 |
5 |
|
1 |
9 |
விக்கெட்டுகளின் சராசரி எண்ணிக்கை என்ன?
Answer (Detailed Solution Below)
Tabulation Question 13 Detailed Solution
Download Solution PDF|
ஒவ்வொரு பந்து வீச்சாளருக்கு விக்கெட்களின் எண்ணிக்கை |
பந்து வீச்சாளர்களின் எண்ணிக்கை (அதிர்வெண்) |
ஒட்டுமொத்த அதிர்வெண் |
|
1 |
9 |
9 |
|
2 |
5 |
9 + 5 = 14 |
|
3 |
4 |
14 + 4 = 18 |
|
4 |
3 |
18 + 3 = 21 |
|
5 |
2 |
21 + 2 = 23 |
ஏனெனில், அதிர்வெண்ணின் மொத்த எண்ணிக்கை N = 23 ஆகும்
⇒ N/2 = 11.5
⇒ அதிர்வெண்ணின் பாதி 9 மற்றும் 14 க்கு இடையில் உள்ளது
∴ இந்தத் தரவின் சராசரி 2 ஆக இருக்க வேண்டும்
Alternate Method
அட்டவணையை இவ்வாறு எழுதலாம்
1, 1, 1, 1, 1, 1, 1, 1, 1, 2, 2, 2, 2, 2, 3, 3, 3, 3, 4, 4, 4, 5, 5 (ஏறுவரிசையில்)
உறுப்புகளின் எண்ணிக்கை (n) 23 (ஒற்றைப்படை)
இடைநிலை = [(n + 1)/2] வது சொல்
இடைநிலை = 24/2 = 12வது கால
12வது தவணை என்பது 2
∴ இடைநிலை 2
பின்வரும் அட்டவணையைப் படித்து, கீழே உள்ள கேள்விக்கு பதிலளிக்கவும்.
|
பள்ளி பெயர் |
பதிவுசெய்யப்பட்ட மாணவர்களின் மொத்த எண்ணிக்கை |
உயிரியலைத் தேர்ந்தெடுத்த மாணவர்களின் சதவீதம் |
உயிரியலைத் தேர்ந்தெடுத்த ஆண் மற்றும் பெண் மாணவர்களின் விகிதம் |
|
A |
900 |
30 |
7 ∶ 8 |
|
B |
400 |
36 |
5 ∶ 7 |
|
C |
1000 |
24 |
5 ∶ 19 |
|
D |
800 |
18 |
3 ∶ 9 |
பள்ளி B மற்றும் பள்ளி D இல் உயிரியலைத் தேர்ந்தெடுத்த பெண் மாணவர்களின் எண்ணிக்கையின் விகிதத்தைக் கண்டறியவும்.
Answer (Detailed Solution Below)
Tabulation Question 14 Detailed Solution
Download Solution PDFகணக்கீடு:
பள்ளியில் உயிரியலைத் தேர்ந்தெடுத்த பெண் மாணவர்களின் எண்ணிக்கை B = 400 × 36% × 7/(7 + 5) = 84
பள்ளியில் உயிரியலைத் தேர்ந்தெடுத்த பெண் மாணவர்களின் எண்ணிக்கை D = 800 × 18% × 9/(3 + 9) = 108
இப்போது, விகிதம் = 84 : 108 = 7 : 9
∴ பள்ளி B மற்றும் D பள்ளிகளில் உயிரியலைத் தேர்ந்தெடுத்த பெண் மாணவர்களின் எண்ணிக்கையின் விகிதம் 7 : 9 ஆகும்.
மக்களின் உணவுத் தேர்வுகளை அறிய ஒரு கணக்கெடுப்பு நடத்தப்பட்டது.
| பிடித்த உணவு | மக்களின் எண்ணிக்கை |
| வட இந்திய உணவு | 50 |
| சைனீஸ் உணவு | 75 |
| இத்தாலியன் உணவு | 135 |
| தென் இந்திய உணவு | 40 |
| மொத்தம் | 300 |
இத்தாலிய உணவு மற்றும் வட இந்திய உணவுகளை விரும்பும் மக்களின் மையக் கோணத்தின் வேறுபாட்டைக் கண்டறியவும்.
Answer (Detailed Solution Below)
Tabulation Question 15 Detailed Solution
Download Solution PDFகொடுக்கப்பட்டவை:
மொத்த நபர்களின் எண்ணிக்கை = 300
மக்கள் இத்தாலிய உணவை விரும்புபவர்கள் = 135
வட இந்திய உணவுகளை விரும்புபவர்கள் = 50
கணக்கீடு:
இத்தாலிய உணவு மற்றும் வட இந்திய உணவை விரும்புபவர்களின் வேறுபாடு = 135 - 50 = 85
மையக் கோணம் = வேறுபாடு/மொத்த நபர்களின் எண்ணிக்கை) × 360°
⇒ மையக் கோணம் = (85/300) × 360°
∴ மையக் கோணம் = 102°
இத்தாலிய உணவு மற்றும் வட இந்திய உணவுகளை விரும்பும் மக்களின் மையக் கோணத்தின் வேறுபாடு 102° ஆகும்
சரியான விருப்பம் 2 அதாவது 102°