Tabulation MCQ Quiz in தமிழ் - Objective Question with Answer for Tabulation - இலவச PDF ஐப் பதிவிறக்கவும்

Last updated on Jun 9, 2025

பெறு Tabulation பதில்கள் மற்றும் விரிவான தீர்வுகளுடன் கூடிய பல தேர்வு கேள்விகள் (MCQ வினாடிவினா). இவற்றை இலவசமாகப் பதிவிறக்கவும் Tabulation MCQ வினாடி வினா Pdf மற்றும் வங்கி, SSC, ரயில்வே, UPSC, மாநில PSC போன்ற உங்களின் வரவிருக்கும் தேர்வுகளுக்குத் தயாராகுங்கள்.

Latest Tabulation MCQ Objective Questions

Tabulation Question 1:

கொடுக்கப்பட்டுள்ள அட்டவணையைப் படித்து, பின்வரும் கேள்விக்கு விடையளிக்கவும்.

இந்த அட்டவணை 2021 மற்றும் 2022 ஆண்டுகளில் விற்பனையாளர் A மற்றும் விற்பனையாளர் B ஆகியோரால் விற்பனை செய்யப்பட்ட கார்களின் எண்ணிக்கையைக் காட்டுகிறது.

விற்பனையாளர்கள் 2021 இல் விற்பனை செய்யப்பட்ட கார்களின் எண்ணிக்கை 2022 இல் விற்பனை செய்யப்பட்ட கார்களின் எண்ணிக்கை
A 45 65
B 35 75

 

2021 ஆம் ஆண்டில் விற்பனையாளர் A விற்ற கார்களின் எண்ணிக்கைக்கும், 2022 ஆம் ஆண்டில் விற்பனையாளர் B விற்ற கார்களின் எண்ணிக்கைக்கும் இடையிலான தனி வேறுபாடு என்ன?

  1. 35
  2. 40
  3. 30
  4. 20

Answer (Detailed Solution Below)

Option 3 : 30

Tabulation Question 1 Detailed Solution

கொடுக்கப்பட்டது:

2021 இல் விற்பனையாளர் A விற்ற கார்களின் எண்ணிக்கை = 45

2022 இல் விற்பனையாளர் B விற்ற கார்களின் எண்ணிக்கை = 75

பயன்படுத்தப்பட்ட சூத்திரம்:

தனி வேறுபாடு = |மதிப்பு 1 - மதிப்பு 2|

கணக்கீடு:

⇒ தனி வேறுபாடு = |45 - 75|

⇒ தனி வேறுபாடு = | -30 |

⇒ தனி வேறுபாடு = 30

∴ தனி வேறுபாடு 30 ஆகும்.

Tabulation Question 2:

கீழே உள்ள அட்டவணையைப் படித்து, கேள்விக்கு விடையளிக்கவும்.

திங்கள் கிழமை ஆண்களுக்கும் பெண்களுக்கும் A மற்றும் B கடைகளால் விற்கப்பட்ட ஆரஞ்சுகளின் எண்ணிக்கையை அட்டவணை காட்டுகிறது

கடைகள் ஆண்களுக்கு விற்கப்பட்ட ஆரஞ்சுகளின் எண்ணிக்கை பெண்களுக்கு விற்கப்பட்ட ஆரஞ்சுகளின் எண்ணிக்கை
A 21 26
B 39 37


A மற்றும் B கடைகளால் ஆண்களுக்கு விற்கப்பட்ட ஆரஞ்சுகளின் எண்ணிக்கையில் உள்ள வேறுபாடு என்ன?

  1. 11
  2. 18
  3. 15
  4. 2

Answer (Detailed Solution Below)

Option 2 : 18

Tabulation Question 2 Detailed Solution

கொடுக்கப்பட்டது:

A கடை ஆண்களுக்கு விற்கப்பட்ட ஆரஞ்சுகளின் எண்ணிக்கை = 21

B கடை ஆண்களுக்கு விற்கப்பட்ட ஆரஞ்சுகளின் எண்ணிக்கை = 39

பயன்படுத்தப்பட்ட சூத்திரம்:

வேறுபாடு = B கடை ஆண்களுக்கு விற்கப்பட்ட ஆரஞ்சுகளின் எண்ணிக்கை - A கடை ஆண்களுக்கு விற்கப்பட்ட ஆரஞ்சுகளின் எண்ணிக்கை

கணக்கீடு:

⇒ வேறுபாடு = 39 - 21

⇒ வேறுபாடு = 18

∴ A மற்றும் B கடைகளால் ஆண்களுக்கு விற்கப்பட்ட ஆரஞ்சுகளின் எண்ணிக்கையில் உள்ள வேறுபாடு 18 ஆகும்.

Tabulation Question 3:

கீழே உள்ள அட்டவணை திங்கள்கிழமை ஆண்கள் மற்றும் பெண்களுக்கு A மற்றும் B கடைகளால் விற்கப்பட்ட புத்தகங்களின் எண்ணிக்கையைக் காட்டுகிறது:

கடைகள்

ஆண்களுக்கு விற்கப்பட்ட புத்தகங்களின் எண்ணிக்கை

பெண்களுக்கு விற்கப்பட்ட புத்தகங்களின் எண்ணிக்கை

A 71 78
B 34 40

A மற்றும் B கடைகளால் பெண்களுக்கு விற்கப்பட்ட புத்தகங்களின் எண்ணிக்கையில் உள்ள வேறுபாடு என்ன?

  1. 37
  2. 38
  3. 40
  4. 39

Answer (Detailed Solution Below)

Option 2 : 38

Tabulation Question 3 Detailed Solution

கொடுக்கப்பட்டது:

A கடையால் பெண்களுக்கு விற்கப்பட்ட புத்தகங்களின் எண்ணிக்கை = 78

B கடையால் பெண்களுக்கு விற்கப்பட்ட புத்தகங்களின் எண்ணிக்கை = 40

பயன்படுத்தப்பட்ட சூத்திரம்:

வேறுபாடு = A கடையால் பெண்களுக்கு விற்கப்பட்ட புத்தகங்களின் எண்ணிக்கை - B கடையால் பெண்களுக்கு விற்கப்பட்ட புத்தகங்களின் எண்ணிக்கை

கணக்கீடு:

வேறுபாடு = 78 - 40

∴ வேறுபாடு = 38

A மற்றும் B கடைகளால் பெண்களுக்கு விற்கப்பட்ட புத்தகங்களின் எண்ணிக்கையில் உள்ள வேறுபாடு 38 ஆகும்.

Tabulation Question 4:

கொடுக்கப்பட்டுள்ள அட்டவணையைப் படித்து, பின்வரும் கேள்விக்கு விடையளிக்கவும்.

ஜூன் மற்றும் ஜூலை மாதங்களில் ரவி மற்றும் கபில் உட்கொண்ட அரிசியின் அளவு (கிலோகிராமில்) அட்டவணையில் காட்டப்பட்டுள்ளது.

ஜூன் மாதத்தில் உட்கொண்ட அரிசி (கிலோகிராமில்) ஜூலை மாதத்தில் உட்கொண்ட அரிசி (கிலோகிராமில்)
ரவி 9 12
கபில் 8 10

ஜூன் மற்றும் ஜூலை மாதங்களில் ரவி மற்றும் கபில் உட்கொண்ட மொத்த அரிசியின் அளவில் உள்ள வேறுபாடு என்ன?

  1. 6 கிலோ
  2. 5 கிலோ
  3. 3 கிலோ
  4. 7 கிலோ

Answer (Detailed Solution Below)

Option 3 : 3 கிலோ

Tabulation Question 4 Detailed Solution

கொடுக்கப்பட்டது:

ஜூன் மாதத்தில் ரவி உட்கொண்ட அரிசி = 9 கிலோ

ஜூலை மாதத்தில் ரவி உட்கொண்ட அரிசி = 12 கிலோ

ஜூன் மாதத்தில் கபில் உட்கொண்ட அரிசி = 8 கிலோ

ஜூலை மாதத்தில் கபில் உட்கொண்ட அரிசி = 10 கிலோ

பயன்படுத்தப்பட்ட சூத்திரம்:

வேறுபாடு = (ஜூலை மாதத்தில் மொத்த அரிசி) - (ஜூன் மாதத்தில் மொத்த அரிசி)

கணக்கீடுகள்:

ஜூன் மற்றும் ஜூலை மாதங்களில் ரவி உட்கொண்ட மொத்த அரிசி = 9 + 12 = 21 கிலோ

ஜூன் மற்றும் ஜூலை மாதங்களில் கபில் உட்கொண்ட மொத்த அரிசி = 8 + 10 = 18 கிலோ

⇒ வேறுபாடு = 21 - 18

⇒ வேறுபாடு = 3 கிலோ

∴ ஜூன் மற்றும் ஜூலை மாதங்களில் ரவி மற்றும் கபில் உட்கொண்ட மொத்த அரிசியின் அளவில் உள்ள வேறுபாடு 3 கிலோ ஆகும்.

Tabulation Question 5:

கீழே உள்ள அட்டவணையைப் படித்து, கேள்விக்கு விடையளிக்கவும்.

திங்கள் கிழமை ஆண்களுக்கும் பெண்களுக்கும் A மற்றும் B கடைகளால் விற்பனை செய்யப்பட்ட ஆப்பிள்களின் எண்ணிக்கையை அட்டவணை காட்டுகிறது

கடைகள் ஆண்களுக்கு விற்பனை செய்யப்பட்ட ஆப்பிள்களின் எண்ணிக்கை பெண்களுக்கு விற்பனை செய்யப்பட்ட ஆப்பிள்களின் எண்ணிக்கை
A 16 26
B 64 73

A மற்றும் B கடைகளால் பெண்களுக்கு விற்பனை செய்யப்பட்ட ஆப்பிள்களின் எண்ணிக்கையில் உள்ள வேறுபாடு என்ன?

  1. 47
  2. 45
  3. 50
  4. 48

Answer (Detailed Solution Below)

Option 1 : 47

Tabulation Question 5 Detailed Solution

கொடுக்கப்பட்டது:

A கடை பெண்களுக்கு விற்பனை செய்த ஆப்பிள்களின் எண்ணிக்கை = 26

B கடை பெண்களுக்கு விற்பனை செய்த ஆப்பிள்களின் எண்ணிக்கை = 73

பயன்படுத்தப்பட்ட சூத்திரம்:

வேறுபாடு = B கடை பெண்களுக்கு விற்பனை செய்த ஆப்பிள்களின் எண்ணிக்கை - A கடை பெண்களுக்கு விற்பனை செய்த ஆப்பிள்களின் எண்ணிக்கை

கணக்கீடு:

⇒ வேறுபாடு = 73 - 26

⇒ வேறுபாடு = 47

∴ A மற்றும் B கடைகளால் பெண்களுக்கு விற்பனை செய்யப்பட்ட ஆப்பிள்களின் எண்ணிக்கையில் உள்ள வேறுபாடு 47 ஆகும்.

Top Tabulation MCQ Objective Questions

50 நபர்களின் தினசரி வருமானத்தை (ரூபாயில்) அட்டவணை காட்டுகிறது.

அட்டவணையைப் படித்து கேள்விக்கு பதிலளிக்கவும்:

வருமானம் (ரூ.)

நபர்களின் எண்ணிக்கை

200க்கும் குறைவு

12

250க்கும் குறைவு

26

300க்கும் குறைவு

34

350க்கும் குறைவு

40

400க்கும் குறைவு

50


எத்தனை நபர்கள் ரூ. 200 அல்லது அதற்கு மேல் ஆனால் ரூ. 300க்கு குறைவாக சம்பாதிக்கிறார்கள்? 

  1. 8
  2. 12
  3. 38
  4. 22

Answer (Detailed Solution Below)

Option 4 : 22

Tabulation Question 6 Detailed Solution

Download Solution PDF

கணக்கீடு:

200 க்கும் குறைவான எண் = 12 

250 க்கும் குறைவான எண் = 26

250க்கும் 200க்கும் இடைப்பட்ட எண் = (26 – 12)

⇒ 14

மீண்டும்,

250 க்கும் குறைவான எண் = 26 

300 க்கும் குறைவான எண் = 34 

300க்கும் 250க்கும் இடைப்பட்ட எண் = (34 – 26)

⇒ 8

நபர்கள் ரூ. 200 அல்லது அதற்கு மேல் ஆனால் ரூ. 300க்கு குறைவாக சம்பாதிக்கிறவர்கள் = (14 + 8)

⇒ 22

∴ தேவையான நபர்கள் 22

அட்டவணையைப் படித்து கேள்விக்கு பதிலளிக்கவும்.

அதிகபட்ச மதிப்பெண்கள் → 

பாடங்கள்

மாணவர்கள் ↓ 

வேதியியல் 300

கணிதம் 300

இயற்பியல் 150

இந்தி 300

ஆங்கிலம் 200

ராஜு

60

85

90

80

65

ஷ்யாமு

65

70

60

75

65

மோகன்

70

75

80

65

85

ஷோப்

60

65

60

85

80

சுஷில்

65

75

70

60

75

வெவ்வேறு பாடங்களில் 5 மாணவர்கள் பெற்ற மதிப்பெண்களின் சதவீதம்.
 
ஆங்கிலத்தில் சுஷில் பெற்ற மதிப்பெண்கள் ஷ்யாமு பெற்ற மதிப்பெண்களை விட எவ்வளவு குறைவு/அதிகம்?

  1. 10 குறைவு
  2. 15 அதிகம்
  3. 20 அதிகம்
  4. 25 குறைவு

Answer (Detailed Solution Below)

Option 3 : 20 அதிகம்

Tabulation Question 7 Detailed Solution

Download Solution PDF
கணக்கீடு:
 
ஆங்கிலத்தில் சுஷில் பெற்ற மதிப்பெண்கள் 200 இல் 75% = 150
 
ஆங்கிலத்தில் ஷ்யாமு பெற்ற மதிப்பெண்கள் 200 இல் 65% = 130
 
வித்தியாசம் 150 - 130 = 20
 
∴ விருப்பம் 3 சரியான பதில்.

கீழே கொடுக்கப்பட்டுள்ள அட்டவணையில், A, B, C, D மற்றும் E மாணவர்கள் ஆறு செமஸ்டர்களில் பெற்ற மதிப்பெண்களின் சதவீதம் கொடுக்கப்பட்டுள்ளது. அட்டவணையைப் படித்து, பின்வரும் கேள்விக்கு விடையளிக்கவும்.

மாணவர்கள்

முதல்

செமஸ்டர்

இரண்டாம்

செமஸ்டர்

மூன்றாம்

செமஸ்டர்

நான்காம்

செமஸ்டர்

ஐந்தாம்

செமஸ்டர்

ஆறாம்

செமஸ்டர்

A 74 79 73 78 72 86
B 55 51 68 53 72 69
C 40 43 50 52 60 66
D 59 59 58 57 59 57
E 66 76 71 81 89 92

ஆறு செமஸ்டர்களுக்கும் A மற்றும் E மாணவர்களின் மொத்த சதவீதத்திற்கு இடையிலான தோராயமான தனிச்சிறப்பு வேறுபாடு என்ன?

  1. 6%
  2. 2%
  3. 12%
  4. 4%

Answer (Detailed Solution Below)

Option 2 : 2%

Tabulation Question 8 Detailed Solution

Download Solution PDF

கணக்கீடு:

A மாணவர் அனைத்து 6 செமஸ்டர்களிலும் பெற்ற மதிப்பெண்களின் சதவீதம் = 74 + 79 + 73 + 78 + 72 + 86 = 462%

E மாணவர் அனைத்து 6 செமஸ்டர்களிலும் பெற்ற மதிப்பெண்களின் சதவீதம் = 66 + 76 + 71 + 81 + 89 + 92 = 475%

∴ 6 செமஸ்டர்களுக்கும் A மற்றும் E மாணவர்களின் மொத்த சதவீதத்திற்கு இடையிலான தோராயமான தனிச்சிறப்பு வேறுபாடு = (475% - 462%)/6

⇒ 13/6 = 2.1%

⇒ 2%

ஒரு தேர்வில் மாணவர்கள் குழு பெற்ற மதிப்பெண்கள் பற்றிய தகவலை கீழே உள்ள அட்டவணை வழங்குகிறது.

மதிப்பெண்கள்

மாணவர்களின் எண்ணிக்கை

10க்கும் குறைவானது

2

20க்கும் குறைவானது

5

30க்கும் குறைவானது

6

40க்கும் குறைவானது

8

50க்கும் குறைவானது

10

 


தேர்வில் குறைந்தபட்சம் 30 மதிப்பெண்கள் ஆனால் 40 மதிப்பெண்களுக்கு குறைவாக பெற்ற மாணவர்கள் எத்தனை பேர்?

  1. 8
  2. 3
  3. 1
  4. 2

Answer (Detailed Solution Below)

Option 4 : 2

Tabulation Question 9 Detailed Solution

Download Solution PDF

கொடுக்கப்பட்டது:

மதிப்பெண்கள் மாணவர்களின் எண்ணிக்கை
10க்கும் குறைவானது 2
20க்கும் குறைவானது 5
30க்கும் குறைவானது 6
40க்கும் குறைவானது 8
50க்கும் குறைவானது 10
 

கணக்கீடுகள்:

தேர்வில் மாணவர்கள் குறைந்தபட்சம் 30 மதிப்பெண்கள் பெற்றிருந்தாலும் 40 மதிப்பெண்களுக்கு குறைவாகவே பெற்றுள்ளனர்

⇒ மாணவர்கள் 40 க்கும் குறைவாக மதிப்பெண் பெற்றனர் - மாணவர்கள் 30 க்கும் குறைவாக மதிப்பெண் பெற்றனர்

⇒ 8 - 6 = 2

∴ மாணவர்கள் குறைந்தபட்சம் 30 மதிப்பெண்களைப் பெற்றனர், ஆனால் தேர்வில் 40 மதிப்பெண்களுக்குக் குறைவான மதிப்பெண்கள் 2 ஆகும்.

 

1993 முதல் 1998 வரையிலான பல்வேறு வகையான இருசக்கர வாகனங்களின் உற்பத்தியை பின்வரும் அட்டவணை காட்டுகிறது.

(இரு சக்கர வாகனங்களின் எண்ணிக்கை 1000களில் உள்ளது)

ஆண்டு வகை 1993 1994 1995 1996 1997 1998
A 36 34 40 35 37.5 40
B 20 22 25 23 19.5 18
C 14 22 16 25 29 35
D 60 62 67.5 75 76 80
E 40 45 48 50 80 105
F 45 52 55 60 57.5 56
மொத்தம் 215 237 251.5 268 299.5 334

1994 ஆம் ஆண்டுடன் ஒப்பிடுகையில் 1998 ஆம் ஆண்டில் அனைத்து வகையான இரு சக்கர வாகனங்களின் மொத்த உற்பத்தியில் தோராயமான சதவீதம் எவ்வளவு அதிகரித்துள்ளது?

  1. 42
  2. 45
  3. 40
  4. 41

Answer (Detailed Solution Below)

Option 4 : 41

Tabulation Question 10 Detailed Solution

Download Solution PDF

கொடுக்கப்பட்டது:

ஆண்டு வகை 1993 1994 1995 1996 1997 1998
A 36 34 40 35 37.5 40
B 20 22 25 23 19.5 18
C 14 22 16 25 29 35
D 60 62 67.5 75 76 80
E 40 45 48 50 80 105
F 45 52 55 60 57.5 56
மொத்தம் 215 237 251.5 268 299.5 334

கணக்கீடு:

⇒ 1998 ஆம் ஆண்டில் இரு சக்கர வாகனங்களின் மொத்த உற்பத்தி = 40 + 18 + 35 + 80 + 105 + 56 = 334

⇒ 1994 ஆம் ஆண்டில் இரு சக்கர வாகனங்களின் மொத்த உற்பத்தி = 34 + 22 + 22 + 62 + 45 + 52 = 237

⇒ உற்பத்தி அதிகரிப்பு = 334 – 237 = 97

⇒ 1994 = \(\frac{97}{237}\) × 100% = 40.9% உடன் ஒப்பிடுகையில் 1998 இல் இரு சக்கர வாகனங்களின் சதவீதம் அதிகரித்தது

எனவே, 1994 ஆம் ஆண்டுடன் ஒப்பிடுகையில் 1998 ஆம் ஆண்டில் அனைத்து வகையான இரு சக்கர வாகனங்களின் மொத்த உற்பத்தியில் தோராயமான சதவீதம் அதிகரிப்பு 41% ஆகும்.

ஆறு வெவ்வேறு ஆண்டுகளில் ஐந்து வெவ்வேறு நிறுவனங்களில் இடம் பெற்ற மாணவர்களின் எண்ணிக்கை (ஆயிரங்களில்) பின்வரும் அட்டவணையில் கொடுக்கப்பட்டுள்ளது.

ஆண்டு

நிறுவனம்

A

G

Y

  T 

F

2010

9.6

10.4

9.3

9.8

8.7

2011

10.4

12.6

7.2

13.8

6.2

2012

12.6

9.8

10.4

14.9

9.8

2013

16.8

15.4

11.4

16.3

11.3

2014

19.3

13.4

13.4

11.8

7.8

2015

18.7

16.7

12.7

15.7

13.7


2014 மற்றும் 2012 ஆம் ஆண்டில் அனைத்து நிறுவனங்களிலும் இடம் பெற்ற மாணவர்களிடையே (ஆயிரங்களில்) என்ன வித்தியாசம்?

  1. 9000
  2. 7800
  3. 8200
  4. 7500

Answer (Detailed Solution Below)

Option 3 : 8200

Tabulation Question 11 Detailed Solution

Download Solution PDF

கணக்கீடு:

2014 ஆம் ஆண்டில் வெவ்வேறு நிறுவனங்களில் இடம் பெற்ற மொத்த மாணவர்களின் எண்ணிக்கை = 19300 +13400 +13400 + 11800 + 7800 = 65700

2012 ஆம் ஆண்டில் வெவ்வேறு நிறுவனங்களில் இடம் பெற்ற மொத்த மாணவர்களின் எண்ணிக்கை = 12600 + 9800 +10400 + 14900 + 9800 = 57500

தேவையான வித்தியாசம் = 65700 - 57500 = 8200 மாணவர்கள்

∴ சரியான பதில் 8200.

பல்வேறு குழந்தைகளின் வயதுகளின் கவனிக்கப்பட்ட தரவு கீழே கொடுக்கப்பட்டுள்ளது.

ஆண்டுகளில் வயது

குழந்தைகளின் எண்ணிக்கை

6

8

7

3

8

7

9

2

10

20


யுகங்களின் சராசரிக்கும் முறைக்கும் என்ன வித்தியாசம்?

  1. 1.425 ஆண்டுகள்
  2. 2.425 ஆண்டுகள்
  3. 4.425 ஆண்டுகள்
  4. 3.425 ஆண்டுகள்

Answer (Detailed Solution Below)

Option 1 : 1.425 ஆண்டுகள்

Tabulation Question 12 Detailed Solution

Download Solution PDF

தீர்வு:

சராசரி = (6 × 8 + 7 × 3 + 8 × 7 + 9 × 2 + 10 × 20)/(8 + 3 + 7 + 2 + 20)

⇒ (48 + 21 + 56 + 18 + 200)/40

⇒ 343/40

சராசரி = 8.575

பயன்முறை மிகவும் அடிக்கடி, பயன்முறை = 10, 20 குழந்தைகளில் அதிகபட்ச குழந்தைகளின் எண்ணிக்கை காரணமாக.

யுகங்களின் சராசரி மற்றும் பயன்முறைக்கு இடையிலான வேறுபாடு

⇒ 10 - 8.575

1.425 ஆண்டுகள்

∴ வயதுகளின் சராசரிக்கும் முறைக்கும் உள்ள வித்தியாசம் 1.425 ஆண்டுகள்.

கீழே உள்ள தரவு ஒவ்வொரு பந்து வீச்சாளரும் எடுத்த விக்கெட்களின் எண்ணிக்கையையும், அவற்றை எடுத்த பந்துவீச்சாளர்களின் எண்ணிக்கையையும் காட்டுகிறது.

ஒவ்வொரு பந்து வீச்சாளருக்கு விக்கெட்களின் எண்ணிக்கை

எண்ணிக்கை பந்துவீச்சாளர்கள்

5

2

4

3

3

4

2

5

1

9

விக்கெட்டுகளின் சராசரி எண்ணிக்கை என்ன?

  1. 2
  2. 2.5
  3. 3
  4. 4

Answer (Detailed Solution Below)

Option 1 : 2

Tabulation Question 13 Detailed Solution

Download Solution PDF

ஒவ்வொரு பந்து வீச்சாளருக்கு விக்கெட்களின் எண்ணிக்கை

பந்து வீச்சாளர்களின் எண்ணிக்கை (அதிர்வெண்)

ஒட்டுமொத்த அதிர்வெண்

1

9

9

2

5

9 + 5 = 14

3

4

14 + 4 = 18

4

3

18 + 3 = 21

5

2

21 + 2 = 23

ஏனெனில், அதிர்வெண்ணின் மொத்த எண்ணிக்கை N = 23 ஆகும்

⇒ N/2 = 11.5

⇒ அதிர்வெண்ணின் பாதி 9 மற்றும் 14 க்கு இடையில் உள்ளது

∴ இந்தத் தரவின் சராசரி 2 ஆக இருக்க வேண்டும்

Alternate Method
அட்டவணையை இவ்வாறு எழுதலாம்

1, 1, 1, 1, 1, 1, 1, 1, 1, 2, 2, 2, 2, 2, 3, 3, 3, 3, 4, 4, 4, 5, 5  (ஏறுவரிசையில்)

உறுப்புகளின் எண்ணிக்கை (n) 23 (ஒற்றைப்படை)

இடைநிலை = [(n + 1)/2] வது சொல்

இடைநிலை = 24/2 = 12வது கால

12வது தவணை என்பது 2

∴ இடைநிலை 2

பின்வரும் அட்டவணையைப் படித்து, கீழே உள்ள கேள்விக்கு பதிலளிக்கவும்.

பள்ளி பெயர்

பதிவுசெய்யப்பட்ட மாணவர்களின் மொத்த எண்ணிக்கை

உயிரியலைத் தேர்ந்தெடுத்த மாணவர்களின் சதவீதம்

உயிரியலைத் தேர்ந்தெடுத்த ஆண் மற்றும் பெண் மாணவர்களின் விகிதம்

A

900

30

7 ∶ 8

B

400

36

5 7

C

1000

24

5 19

D

800

18

3 9

பள்ளி B மற்றும் பள்ளி D இல் உயிரியலைத் தேர்ந்தெடுத்த பெண் மாணவர்களின் எண்ணிக்கையின் விகிதத்தைக் கண்டறியவும்.

  1. 7 9
  2. 9 7
  3. 3 5
  4. 5 3

Answer (Detailed Solution Below)

Option 1 : 7 9

Tabulation Question 14 Detailed Solution

Download Solution PDF

கணக்கீடு:

பள்ளியில் உயிரியலைத் தேர்ந்தெடுத்த பெண் மாணவர்களின் எண்ணிக்கை B = 400 × 36% × 7/(7 + 5) = 84

பள்ளியில் உயிரியலைத் தேர்ந்தெடுத்த பெண் மாணவர்களின் எண்ணிக்கை D = 800 × 18% × 9/(3 + 9) = 108

இப்போது, விகிதம் = 84 : 108 = 7 : 9

பள்ளி B மற்றும் D பள்ளிகளில் உயிரியலைத் தேர்ந்தெடுத்த பெண் மாணவர்களின் எண்ணிக்கையின் விகிதம் 7 : 9 ஆகும்.

மக்களின் உணவுத் தேர்வுகளை அறிய ஒரு கணக்கெடுப்பு நடத்தப்பட்டது.

பிடித்த உணவு மக்களின் எண்ணிக்கை
வட இந்திய உணவு 50
சைனீஸ் உணவு 75
இத்தாலியன் உணவு 135
தென் இந்திய உணவு 40
மொத்தம் 300

இத்தாலிய உணவு மற்றும் வட இந்திய உணவுகளை விரும்பும் மக்களின் மையக் கோணத்தின் வேறுபாட்டைக் கண்டறியவும்.

  1. 35° 
  2. 102° 
  3. 85° 
  4. 132° 

Answer (Detailed Solution Below)

Option 2 : 102° 

Tabulation Question 15 Detailed Solution

Download Solution PDF

கொடுக்கப்பட்டவை:

மொத்த நபர்களின் எண்ணிக்கை = 300

மக்கள் இத்தாலிய உணவை விரும்புபவர்கள் = 135

வட இந்திய உணவுகளை விரும்புபவர்கள் = 50

கணக்கீடு:

இத்தாலிய உணவு மற்றும் வட இந்திய உணவை விரும்புபவர்களின் வேறுபாடு = 135 - 50 = 85

மையக் கோணம் = வேறுபாடு/மொத்த நபர்களின் எண்ணிக்கை) × 360°

மையக் கோணம் =  (85/300) × 360° 

∴  மையக் கோணம் = 102° 

இத்தாலிய உணவு மற்றும் வட இந்திய உணவுகளை விரும்பும் மக்களின் மையக் கோணத்தின் வேறுபாடு 102° ஆகும்

சரியான விருப்பம் 2 அதாவது 102°

Get Free Access Now
Hot Links: teen patti all game online teen patti teen patti master online teen patti master gold download teen patti game