कोई अध्यापक कक्षा में अपनी प्रस्तुति के समर्थन में बहुत से सकारात्मक और नकारात्मक उदाहरण प्रस्तुत करता/करती है। यह शिक्षण के किस स्तर से संबंधित होगा?

शिक्षण और सीखने की गतिविधियों को अमूर्त के विभिन्न स्तरों पर आयोजित किया जा सकता है, सरल मानसिक शक्तियों के उपयोग और अनुप्रयोग से लेकर सबसे जटिल तक। ऐसे संगठनों को प्रतिष्ठित किया जाता है और शिक्षण के स्तर के रूप में अंकित किया जाता है। शिक्षण और सीखने की गतिविधियों के तीन पहचानने योग्य स्तर हैं।

शैक्षिक उद्देश्यों के लिए शिक्षण और ब्लूम के वर्गीकरण के स्तर

• इस वर्गीकरण के आधार पर, शिक्षकों को वांछित उद्देश्यों को प्राप्त करने के लिए शिक्षार्थियों के विकास के चरण को ध्यान में रखते हुए तीन स्तरों पर किया जाता है।
• ब्लूम के अनुसार, पहले से सीखी गई जानकारी को याद करना किसी के स्मृति स्तर (कम से कम विचारशील शिक्षण) को दर्शाता है,
• इससे संबंधित विभिन्न उदाहरण देने के माध्यम से अवधारणाओं को सीखना, शिक्षार्थियों को समझने में सुविधा प्रदान करता है (विचारशील शिक्षण),
• जानकारी को भागों में अलग-अलग और व्यवस्थित करने में विश्लेषण और निर्माण शामिल है या नए विचारों का निर्माण किसी के चिंतन स्तर (ऊपरी विचारशील स्तर) को दर्शाता है जैसा कि नीचे दिखाए गए चित्र से समझा जाता है:

ध्यान दीजिये:

अतः, दिए गए बिंदुओं से यह निष्कर्ष निकाला जा सकता है कि जब एक शिक्षक कक्षा में अपनी प्रस्तुतियों में बहुत सारे सकारात्मक और नकारात्मक उदाहरण देता है, तो यह शिक्षण के समझ स्तर को दर्शाता है।