द्वितीय भाषा सीखने के सिद्धांत में अर्जन, निगरानी, प्राकृतिक, इनपुट, प्रभावशाली परिकल्पना जैसे पद किसने दिए?

भाषा मनुष्यों के लिए संचार का प्राथमिक साधन है और दूसरी भाषा सीखना विभिन्न कारणों से महत्वपूर्ण है, जिसमें विभिन्न संस्कृतियों को समझना, विभिन्न पृष्ठभूमि के लोगों के साथ बेहतर संचार और यहां तक कि नौकरी प्राप्त करना भी शामिल है।

स्टीफन क्रैशन भाषा विज्ञान के क्षेत्र में एक विशेषज्ञ हैं, जो भाषा अधिग्रहण और विकास के सिद्धांतों में विशेषज्ञता रखते हैं। उन्होंने द्वितीय भाषा अधिग्रहण का सिद्धांत दिया जो व्यापक रूप से जाना जाता है और अच्छी तरह से स्वीकार किया जाता है।

दूसरी भाषा अधिग्रहण के क्रैशन के सिद्धांत में पांच मुख्य परिकल्पनाएं शामिल हैं:

1. अधिग्रहण-सीखने की परिकल्पना-
2. मॉनिटर परिकल्पना;
3. इनपुट परिकल्पना;
4. और प्रभावी निस्पंदन​ परिकल्पना;
5. प्राकृतिक आदेश परिकल्पना।

इसलिए, यह कहा जा सकता है कि स्टीफन क्रैशन ने दूसरी भाषा सीखने के अपने सिद्धांत में अधिग्रहण, अवलोकन, प्राकृतिक, इनपुट, प्रमुख परिकल्पना दी थी।

Additional Information 1 . वायगोत्स्की का समीपस्थ विकास का क्षेत्र: यह एक रचनात्मक सिद्धांत पर आधारित है और यह तर्क देता है कि बच्चे सामाजिक अनुभवों में संलग्न होने के कारण ज्ञान प्राप्त करते हैं, इसलिए शिक्षकों और माता-पिता को बच्चे की सीखने की संभावित क्षमता को ध्यान में रखना चाहिए।

2. चॉम्स्की की भाषा अधिग्रहण डिवाइस : यह तर्क देता है कि मनुष्य भाषा प्राप्त करने के लिए एक सहज सुविधा या वृत्ति के साथ पैदा होता है जहां एलएडी एक सहज मानसिक क्षमता है।

3. स्टीवन पिंकर: पिंकर जो एक कनाडाई-अमेरिकी संज्ञानात्मक भाषाविद् हैं, दृश्य अनुभूति और मनोविज्ञान पर काम करते हैं। उन्होंने बच्चों के भाषा विकास को, भाषा में नियमित और अनियमित घटना, शब्दों और व्याकरण के तंत्रिका आधार, और सहयोग और संचार के मनोविज्ञान, जिसमें व्यंजना, सहज ज्ञान, भावनात्मक अभिव्यक्ति और सामान्य ज्ञान शामिल हैं, के क्षेत्र में प्रकाशित किया है।