गद्यांश MCQ Quiz - Objective Question with Answer for गद्यांश - Download Free PDF
Last updated on Jun 17, 2025
Latest गद्यांश MCQ Objective Questions
गद्यांश Question 1:
Comprehension:
आपको यह ध्यान में रखना चाहिए कि प्रारंभिक शिक्षा में सफाई, तन्दुरुस्ती, भोजनशास्त्र, अपना काम आप करने और घर पर माता-पिता को मदद देने वगैरह के मूल सिद्धान्त शामिल हों । मौजूदा पीढ़ी के लड़कों को स्वच्छता और स्वावलंबन का कोई ज्ञान नहीं होता और वे शरीर से कमजोर होते हैं । इसलिए मैं संगीतमय कवायद के जरिए उनको अनिवार्य शारीरिक तालीम दिला पाऊँगा ।
बच्चों के प्रारंभिक शिक्षा के मूल सिद्धान्त क्या नहीं है ?
Answer (Detailed Solution Below)
Option 2 : संगीत
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गद्यांश Question 1 Detailed Solution
बच्चों के प्रारंभिक शिक्षा के मूल सिद्धान्त नहीं है- संगीत
Key Points
- गद्यांश के अनुसार -
- आपको यह ध्यान में रखना चाहिए कि प्रारंभिक शिक्षा में सफाई, तन्दुरुस्ती, भोजनशास्त्र,
- अपना काम आप करने और घर पर माता-पिता को मदद देने वगैरह के मूल सिद्धान्त शामिल हों ।
Additional Information
अन्य विकल्प -
- संगीत - गद्यांश के अनुसार, बच्चों के प्रारंभिक शिक्षा का एक मूल सिद्धान्त संगीत नहीं है।
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गद्यांश Question 2:
Comprehension:
आपको यह ध्यान में रखना चाहिए कि प्रारंभिक शिक्षा में सफाई, तन्दुरुस्ती, भोजनशास्त्र, अपना काम आप करने और घर पर माता-पिता को मदद देने वगैरह के मूल सिद्धान्त शामिल हों । मौजूदा पीढ़ी के लड़कों को स्वच्छता और स्वावलंबन का कोई ज्ञान नहीं होता और वे शरीर से कमजोर होते हैं । इसलिए मैं संगीतमय कवायद के जरिए उनको अनिवार्य शारीरिक तालीम दिला पाऊँगा ।
घर पर किसकी मदद की बात कही गयी है ?
Answer (Detailed Solution Below)
Option 4 : माता-पिता
गद्यांश Question 2 Detailed Solution
घर पर माता-पिता की मदद की बात कही गयी है।
Key Points
- गद्यांश के अनुसार -
- आपको यह ध्यान में रखना चाहिए कि प्रारंभिक शिक्षा में सफाई, तन्दुरुस्ती, भोजनशास्त्र,
- अपना काम आप करने और घर पर माता-पिता को मदद देने वगैरह के मूल सिद्धान्त शामिल हों ।
Additional Information अन्य विकल्प -
- चाचा-चाची: बच्चों को अपने चाचा-चाची की भी मदद करनी सिखाई जा सकती है,
- जिससे वे परिवार के सभी सदस्यों के साथ सहयोग करना और सामंजस्य बैठाना सीखें।
- भाई-बहन: बच्चों को अपने भाई-बहनों की भी सहायता करनी चाहिए।
- यह उन्हें पारिवारिक जिम्मेदारियों को साझा करना, सहयोग और टीमवर्क का महत्व समझने में मदद करेगा।
- पास-पड़ोस: बच्चों को समाज एवं पड़ोसियों के प्रति भी जिम्मेदार बनाना महत्वपूर्ण है।
- इससे वे अपनी सामाजिक जिम्मेदारियों को समझ सकेंगे और समुदाय के प्रति सम्मान और सहयोग का भाव विकसित कर सकेंगे।
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गद्यांश Question 3:
Comprehension:
आपको यह ध्यान में रखना चाहिए कि प्रारंभिक शिक्षा में सफाई, तन्दुरुस्ती, भोजनशास्त्र, अपना काम आप करने और घर पर माता-पिता को मदद देने वगैरह के मूल सिद्धान्त शामिल हों । मौजूदा पीढ़ी के लड़कों को स्वच्छता और स्वावलंबन का कोई ज्ञान नहीं होता और वे शरीर से कमजोर होते हैं । इसलिए मैं संगीतमय कवायद के जरिए उनको अनिवार्य शारीरिक तालीम दिला पाऊँगा ।
उपरोक्त गद्यांश में किस शिक्षा की बात कही गयी है ?
Answer (Detailed Solution Below)
Option 3 : प्रारंभिक शिक्षा
गद्यांश Question 3 Detailed Solution
उपरोक्त गद्यांश में प्रारंभिक शिक्षा की बात कही गयी है।
Key Points
- गद्यांश के अनुसार -
- आपको यह ध्यान में रखना चाहिए कि प्रारंभिक शिक्षा में सफाई, तन्दुरुस्ती, भोजनशास्त्र,
- अपना काम आप करने और घर पर माता-पिता को मदद देने वगैरह के मूल सिद्धान्त शामिल हों ।
Additional Information
अन्य विकल्प -
- अनिवार्य शिक्षा: अनिवार्य शिक्षा यह सुनिश्चित करती है कि सभी बच्चे एक निश्चित आयु तक न्यूनतम शैक्षणिक मानकों को पूरा करें।
- इसमें आमतौर पर भाषा, गणित, विज्ञान, सामाजिक अध्ययन आदि विषयों को शामिल किया जाता है।
- प्रौढ़ शिक्षा: प्रौढ़ शिक्षा का उद्देश्य वयस्कों को उन कौशलों और ज्ञान का शिक्षण देना होता है जो वे अपनी पिछली शिक्षा के दौरान नहीं सीख पाए थे।
- इसमें व्यावसायिक प्रशिक्षण, निरक्षरता उन्मूलन और अन्य व्यावहारिक जीवन कौशल शामिल होते हैं।
- वयस्क शिक्षा: वयस्क शिक्षा वयस्कों को नई जानकारी और कौशल सिखाने के लिए होती है, ताकि वे अपनी जिंदगी में सुधार कर सकें।
- यह उन व्यक्तियों के लिए होती है जो अपनी शिक्षा को जारी रखना चाहते हैं या किसी नए क्षेत्रों में ज्ञान प्राप्त करना चाहते हैं।
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गद्यांश Question 4:
Comprehension:
आपको यह ध्यान में रखना चाहिए कि प्रारंभिक शिक्षा में सफाई, तन्दुरुस्ती, भोजनशास्त्र, अपना काम आप करने और घर पर माता-पिता को मदद देने वगैरह के मूल सिद्धान्त शामिल हों । मौजूदा पीढ़ी के लड़कों को स्वच्छता और स्वावलंबन का कोई ज्ञान नहीं होता और वे शरीर से कमजोर होते हैं । इसलिए मैं संगीतमय कवायद के जरिए उनको अनिवार्य शारीरिक तालीम दिला पाऊँगा ।
किस अनिवार्य तालीम की बात गद्यांश में की जा रही है ?
Answer (Detailed Solution Below)
Option 1 : शारीरिक
गद्यांश Question 4 Detailed Solution
शारीरिक अनिवार्य तालीम की बात गद्यांश में की जा रही है।
Key Points
- गद्यांश के अनुसार -
- मौजूदा पीढ़ी के लड़कों को स्वच्छता और स्वावलंबन का कोई ज्ञान नहीं होता और वे शरीर से कमजोर होते हैं ।
- इसलिए मैं संगीतमय कवायद के जरिए उनको अनिवार्य शारीरिक तालीम दिला पाऊँगा ।
Additional Information अन्य विकल्प -
- आध्यात्मिक: आध्यात्मिक तालीम के द्वारा लड़कों को मानसिक शांति, आंतरिक बल और सकारात्मक दृष्टिकोण प्रदान किया जा सकता है।
- यह उन्हें जीवन के प्रति अधिक संतुलित और जिम्मेदारीपूर्ण बना सकता है।
- मानसिक: मानसिक तालीम के माध्यम से लड़कों को ज्ञान, तर्क, आत्मविश्लेषण और मानसिक स्ट्रेंथ विकसित करने की शिक्षा दी जा सकती है।
- यह उन्हें निर्णय लेने और तनाव का सामना करने के लिए मजबूत बनाएगी।
- वैज्ञानिक: वैज्ञानिक तालीम के जरिए लड़कों को वैज्ञानिक सोच, नवाचार और समस्या समाधान के कौशल सिखाए जा सकते हैं।
- इससे वे स्वावलंबी और तार्किक दृष्टिकोण से मजबूत बन सकते हैं।
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गद्यांश Question 5:
Comprehension:
आपको यह ध्यान में रखना चाहिए कि प्रारंभिक शिक्षा में सफाई, तन्दुरुस्ती, भोजनशास्त्र, अपना काम आप करने और घर पर माता-पिता को मदद देने वगैरह के मूल सिद्धान्त शामिल हों । मौजूदा पीढ़ी के लड़कों को स्वच्छता और स्वावलंबन का कोई ज्ञान नहीं होता और वे शरीर से कमजोर होते हैं । इसलिए मैं संगीतमय कवायद के जरिए उनको अनिवार्य शारीरिक तालीम दिला पाऊँगा ।
मौजूदा पीढ़ी के लड़कों में ज्ञान नहीं होता है
Answer (Detailed Solution Below)
Option 2 : स्वावलंबन का
गद्यांश Question 5 Detailed Solution
मौजूदा पीढ़ी के लड़कों में ज्ञान नहीं होता है- स्वावलंबन का
Key Points
- गद्यांश के अनुसार -
- मौजूदा पीढ़ी के लड़कों को स्वच्छता और स्वावलंबन का कोई ज्ञान नहीं होता और वे शरीर से कमजोर होते हैं ।
- इसलिए मैं संगीतमय कवायद के जरिए उनको अनिवार्य शारीरिक तालीम दिला पाऊँगा ।
Additional Informationअन्य विकल्प -
- संगीत: संगीत का प्रयोग लड़कों को मानसिक रूप से मजबूत और अनुशासित बनाने के लिए किया जा सकता है। संगीत उनके रचनात्मकता को भी बढ़ावा देता है।
- विज्ञान: विज्ञान की शिक्षा देकर लड़कों को तार्किक और व्यावहारिक ज्ञान प्रदान किया जा सकता है, जिससे वे स्वावलंबी बन सकें।
- खेल: खेल के माध्यम से लड़कों को शारीरिक रूप से मजबूत और स्वस्थ बनाया जा सकता है। खेल अनुशासन, टीम वर्क और नेतृत्व कौशल भी सिखाते हैं।
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Top गद्यांश MCQ Objective Questions
Comprehension:
आपको यह ध्यान में रखना चाहिए कि प्रारंभिक शिक्षा में सफाई, तन्दुरुस्ती, भोजनशास्त्र, अपना काम आप करने और घर पर माता-पिता को मदद देने वगैरह के मूल सिद्धान्त शामिल हों । मौजूदा पीढ़ी के लड़कों को स्वच्छता और स्वावलंबन का कोई ज्ञान नहीं होता और वे शरीर से कमजोर होते हैं । इसलिए मैं संगीतमय कवायद के जरिए उनको अनिवार्य शारीरिक तालीम दिला पाऊँगा ।
बच्चों के प्रारंभिक शिक्षा के मूल सिद्धान्त क्या नहीं है ?
Answer (Detailed Solution Below)
Option 2 : संगीत
गद्यांश Question 6 Detailed Solution
Download Solution PDFबच्चों के प्रारंभिक शिक्षा के मूल सिद्धान्त नहीं है- संगीत
Key Points
- गद्यांश के अनुसार -
- आपको यह ध्यान में रखना चाहिए कि प्रारंभिक शिक्षा में सफाई, तन्दुरुस्ती, भोजनशास्त्र,
- अपना काम आप करने और घर पर माता-पिता को मदद देने वगैरह के मूल सिद्धान्त शामिल हों ।
Additional Information
अन्य विकल्प -
- संगीत - गद्यांश के अनुसार, बच्चों के प्रारंभिक शिक्षा का एक मूल सिद्धान्त संगीत नहीं है।
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Comprehension:
आपको यह ध्यान में रखना चाहिए कि प्रारंभिक शिक्षा में सफाई, तन्दुरुस्ती, भोजनशास्त्र, अपना काम आप करने और घर पर माता-पिता को मदद देने वगैरह के मूल सिद्धान्त शामिल हों । मौजूदा पीढ़ी के लड़कों को स्वच्छता और स्वावलंबन का कोई ज्ञान नहीं होता और वे शरीर से कमजोर होते हैं । इसलिए मैं संगीतमय कवायद के जरिए उनको अनिवार्य शारीरिक तालीम दिला पाऊँगा ।
घर पर किसकी मदद की बात कही गयी है ?
Answer (Detailed Solution Below)
Option 4 : माता-पिता
गद्यांश Question 7 Detailed Solution
Download Solution PDFघर पर माता-पिता की मदद की बात कही गयी है।
Key Points
- गद्यांश के अनुसार -
- आपको यह ध्यान में रखना चाहिए कि प्रारंभिक शिक्षा में सफाई, तन्दुरुस्ती, भोजनशास्त्र,
- अपना काम आप करने और घर पर माता-पिता को मदद देने वगैरह के मूल सिद्धान्त शामिल हों ।
Additional Information अन्य विकल्प -
- चाचा-चाची: बच्चों को अपने चाचा-चाची की भी मदद करनी सिखाई जा सकती है,
- जिससे वे परिवार के सभी सदस्यों के साथ सहयोग करना और सामंजस्य बैठाना सीखें।
- भाई-बहन: बच्चों को अपने भाई-बहनों की भी सहायता करनी चाहिए।
- यह उन्हें पारिवारिक जिम्मेदारियों को साझा करना, सहयोग और टीमवर्क का महत्व समझने में मदद करेगा।
- पास-पड़ोस: बच्चों को समाज एवं पड़ोसियों के प्रति भी जिम्मेदार बनाना महत्वपूर्ण है।
- इससे वे अपनी सामाजिक जिम्मेदारियों को समझ सकेंगे और समुदाय के प्रति सम्मान और सहयोग का भाव विकसित कर सकेंगे।
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Comprehension:
आपको यह ध्यान में रखना चाहिए कि प्रारंभिक शिक्षा में सफाई, तन्दुरुस्ती, भोजनशास्त्र, अपना काम आप करने और घर पर माता-पिता को मदद देने वगैरह के मूल सिद्धान्त शामिल हों । मौजूदा पीढ़ी के लड़कों को स्वच्छता और स्वावलंबन का कोई ज्ञान नहीं होता और वे शरीर से कमजोर होते हैं । इसलिए मैं संगीतमय कवायद के जरिए उनको अनिवार्य शारीरिक तालीम दिला पाऊँगा ।
उपरोक्त गद्यांश में किस शिक्षा की बात कही गयी है ?
Answer (Detailed Solution Below)
Option 3 : प्रारंभिक शिक्षा
गद्यांश Question 8 Detailed Solution
Download Solution PDFउपरोक्त गद्यांश में प्रारंभिक शिक्षा की बात कही गयी है।
Key Points
- गद्यांश के अनुसार -
- आपको यह ध्यान में रखना चाहिए कि प्रारंभिक शिक्षा में सफाई, तन्दुरुस्ती, भोजनशास्त्र,
- अपना काम आप करने और घर पर माता-पिता को मदद देने वगैरह के मूल सिद्धान्त शामिल हों ।
Additional Information
अन्य विकल्प -
- अनिवार्य शिक्षा: अनिवार्य शिक्षा यह सुनिश्चित करती है कि सभी बच्चे एक निश्चित आयु तक न्यूनतम शैक्षणिक मानकों को पूरा करें।
- इसमें आमतौर पर भाषा, गणित, विज्ञान, सामाजिक अध्ययन आदि विषयों को शामिल किया जाता है।
- प्रौढ़ शिक्षा: प्रौढ़ शिक्षा का उद्देश्य वयस्कों को उन कौशलों और ज्ञान का शिक्षण देना होता है जो वे अपनी पिछली शिक्षा के दौरान नहीं सीख पाए थे।
- इसमें व्यावसायिक प्रशिक्षण, निरक्षरता उन्मूलन और अन्य व्यावहारिक जीवन कौशल शामिल होते हैं।
- वयस्क शिक्षा: वयस्क शिक्षा वयस्कों को नई जानकारी और कौशल सिखाने के लिए होती है, ताकि वे अपनी जिंदगी में सुधार कर सकें।
- यह उन व्यक्तियों के लिए होती है जो अपनी शिक्षा को जारी रखना चाहते हैं या किसी नए क्षेत्रों में ज्ञान प्राप्त करना चाहते हैं।
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Comprehension:
आपको यह ध्यान में रखना चाहिए कि प्रारंभिक शिक्षा में सफाई, तन्दुरुस्ती, भोजनशास्त्र, अपना काम आप करने और घर पर माता-पिता को मदद देने वगैरह के मूल सिद्धान्त शामिल हों । मौजूदा पीढ़ी के लड़कों को स्वच्छता और स्वावलंबन का कोई ज्ञान नहीं होता और वे शरीर से कमजोर होते हैं । इसलिए मैं संगीतमय कवायद के जरिए उनको अनिवार्य शारीरिक तालीम दिला पाऊँगा ।
किस अनिवार्य तालीम की बात गद्यांश में की जा रही है ?
Answer (Detailed Solution Below)
Option 1 : शारीरिक
गद्यांश Question 9 Detailed Solution
Download Solution PDFशारीरिक अनिवार्य तालीम की बात गद्यांश में की जा रही है।
Key Points
- गद्यांश के अनुसार -
- मौजूदा पीढ़ी के लड़कों को स्वच्छता और स्वावलंबन का कोई ज्ञान नहीं होता और वे शरीर से कमजोर होते हैं ।
- इसलिए मैं संगीतमय कवायद के जरिए उनको अनिवार्य शारीरिक तालीम दिला पाऊँगा ।
Additional Information अन्य विकल्प -
- आध्यात्मिक: आध्यात्मिक तालीम के द्वारा लड़कों को मानसिक शांति, आंतरिक बल और सकारात्मक दृष्टिकोण प्रदान किया जा सकता है।
- यह उन्हें जीवन के प्रति अधिक संतुलित और जिम्मेदारीपूर्ण बना सकता है।
- मानसिक: मानसिक तालीम के माध्यम से लड़कों को ज्ञान, तर्क, आत्मविश्लेषण और मानसिक स्ट्रेंथ विकसित करने की शिक्षा दी जा सकती है।
- यह उन्हें निर्णय लेने और तनाव का सामना करने के लिए मजबूत बनाएगी।
- वैज्ञानिक: वैज्ञानिक तालीम के जरिए लड़कों को वैज्ञानिक सोच, नवाचार और समस्या समाधान के कौशल सिखाए जा सकते हैं।
- इससे वे स्वावलंबी और तार्किक दृष्टिकोण से मजबूत बन सकते हैं।
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Comprehension:
आपको यह ध्यान में रखना चाहिए कि प्रारंभिक शिक्षा में सफाई, तन्दुरुस्ती, भोजनशास्त्र, अपना काम आप करने और घर पर माता-पिता को मदद देने वगैरह के मूल सिद्धान्त शामिल हों । मौजूदा पीढ़ी के लड़कों को स्वच्छता और स्वावलंबन का कोई ज्ञान नहीं होता और वे शरीर से कमजोर होते हैं । इसलिए मैं संगीतमय कवायद के जरिए उनको अनिवार्य शारीरिक तालीम दिला पाऊँगा ।
मौजूदा पीढ़ी के लड़कों में ज्ञान नहीं होता है
Answer (Detailed Solution Below)
Option 2 : स्वावलंबन का
गद्यांश Question 10 Detailed Solution
Download Solution PDFमौजूदा पीढ़ी के लड़कों में ज्ञान नहीं होता है- स्वावलंबन का
Key Points
- गद्यांश के अनुसार -
- मौजूदा पीढ़ी के लड़कों को स्वच्छता और स्वावलंबन का कोई ज्ञान नहीं होता और वे शरीर से कमजोर होते हैं ।
- इसलिए मैं संगीतमय कवायद के जरिए उनको अनिवार्य शारीरिक तालीम दिला पाऊँगा ।
Additional Informationअन्य विकल्प -
- संगीत: संगीत का प्रयोग लड़कों को मानसिक रूप से मजबूत और अनुशासित बनाने के लिए किया जा सकता है। संगीत उनके रचनात्मकता को भी बढ़ावा देता है।
- विज्ञान: विज्ञान की शिक्षा देकर लड़कों को तार्किक और व्यावहारिक ज्ञान प्रदान किया जा सकता है, जिससे वे स्वावलंबी बन सकें।
- खेल: खेल के माध्यम से लड़कों को शारीरिक रूप से मजबूत और स्वस्थ बनाया जा सकता है। खेल अनुशासन, टीम वर्क और नेतृत्व कौशल भी सिखाते हैं।
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Comprehension:
निम्नलिखित अपठित गद्यांश के आधार पर पूछे गये प्रश्नों के उत्तर दीजिए: (प्रश्न संख्या 94 से 99 तक)
नई आलोचना (New Criticism) बीसवीं सदी के मध्यवर्ती दशकों में अमेरिकी साहित्यिक आलोचना के क्षेत्र में कृति के रूपवादी अनुशीलन का एक आन्दोलन था, जिसने अपना यह नाम सन् 1941 ई. में प्रकाशित जॉन क्रोरेंसम की पुस्तक - 'द न्यू क्रिटिसिज्म' से ग्रहण किया था। अमेरिकी विश्वविद्यालयों और कॉलेजों में सन् 1960 ई. के दशक के अन्त तक इस साहित्यिक प्रविधि का बहुत बोलबाला था। 'नई आलोचना' उन्नीसवीं सदी की उस पुरानी आलोचना-दृष्टि की प्रतिक्रिया में जन्मी थी, जिसमें कृति पर विचार करते समय कृति के ऐतिहासिक सन्दर्भ, दार्शनिक आधार, रचनाकार के जीवनवृत्त, उसके घोषित उद्देश्यों, साहित्य के सन्दर्भ-स्रोतों और कृति में निहित राजनीतिक एवं सामाजिक अभिप्रायों को ही सर्वोपरि माना जाता था । इसके विपरीत नई आलोचना का जोर इस बात पर था कि साहित्यिक कृतियाँ अपनी संरचना में पूर्णतया आत्मनिर्भर होती हैं और वे अपनी एक निरपेक्ष और स्वायत्त सौन्दर्यपरक सत्ता निर्मित करती हैं। साहित्यिक व्याख्याओं का सरोकार कृति की बाह्य परिस्थितियों से या लेखक के घोषित मंतव्य, उद्देश्य और सरोकार या पाठक पर पड़ने वाले उस कृति के प्रभाव से नहीं है। नई आलोचना 'टेक्स्ट' या पाठ को आधार मानते हुए कृति के सूक्ष्म और विस्तृत भाषिक विश्लेषण को 'क्लोज रीडिंग' को महत्त्व देती थी। उसका सरोकार पाठ में अन्तर्निहित विभिन्न प्रकार के उन सम्बन्ध सूत्रों से था, जो किसी कृति को उसका अपना एक विशिष्ट चरित्र प्रदान करते हैं या उसकी एक खास संरचना का गठन करते हैं।
नई आलोचना (New Criticism) बीसवीं सदी के मध्यवर्ती दशकों में अमेरिकी साहित्यिक आलोचना के क्षेत्र में कृति के रूपवादी अनुशीलन का एक आन्दोलन था, जिसने अपना यह नाम सन् 1941 ई. में प्रकाशित जॉन क्रोरेंसम की पुस्तक - 'द न्यू क्रिटिसिज्म' से ग्रहण किया था। अमेरिकी विश्वविद्यालयों और कॉलेजों में सन् 1960 ई. के दशक के अन्त तक इस साहित्यिक प्रविधि का बहुत बोलबाला था। 'नई आलोचना' उन्नीसवीं सदी की उस पुरानी आलोचना-दृष्टि की प्रतिक्रिया में जन्मी थी, जिसमें कृति पर विचार करते समय कृति के ऐतिहासिक सन्दर्भ, दार्शनिक आधार, रचनाकार के जीवनवृत्त, उसके घोषित उद्देश्यों, साहित्य के सन्दर्भ-स्रोतों और कृति में निहित राजनीतिक एवं सामाजिक अभिप्रायों को ही सर्वोपरि माना जाता था । इसके विपरीत नई आलोचना का जोर इस बात पर था कि साहित्यिक कृतियाँ अपनी संरचना में पूर्णतया आत्मनिर्भर होती हैं और वे अपनी एक निरपेक्ष और स्वायत्त सौन्दर्यपरक सत्ता निर्मित करती हैं। साहित्यिक व्याख्याओं का सरोकार कृति की बाह्य परिस्थितियों से या लेखक के घोषित मंतव्य, उद्देश्य और सरोकार या पाठक पर पड़ने वाले उस कृति के प्रभाव से नहीं है। नई आलोचना 'टेक्स्ट' या पाठ को आधार मानते हुए कृति के सूक्ष्म और विस्तृत भाषिक विश्लेषण को 'क्लोज रीडिंग' को महत्त्व देती थी। उसका सरोकार पाठ में अन्तर्निहित विभिन्न प्रकार के उन सम्बन्ध सूत्रों से था, जो किसी कृति को उसका अपना एक विशिष्ट चरित्र प्रदान करते हैं या उसकी एक खास संरचना का गठन करते हैं।
अमेरिकी विश्वविद्यालयों और कॉलेजों में सन् 1960 ई. के दशक के अन्त तक किस साहित्यिक प्रविधि का बोलबाला था ?.
Answer (Detailed Solution Below)
Option 1 : 'द न्यू क्रिटिसिज्म' का
गद्यांश Question 11 Detailed Solution
Download Solution PDFअमेरिकी विश्वविद्यालयों और कॉलेजों में सन् 1960 ई. के दशक के अन्त तक 'द न्यू क्रिटिसिज्म' का साहित्यिक प्रविधि का बोलबाला था।
Key Points
- गद्यांश के आधार-
- नई आलोचना (New Criticism) बीसवीं सदी के मध्यवर्ती दशकों में
- अमेरिकी साहित्यिक आलोचना के क्षेत्र में कृति के रूपवादी अनुशीलन का एक आन्दोलन था,
- जिसने अपना यह नाम सन् 1941 ई. में प्रकाशित जॉन क्रोरेंसम की पुस्तक - 'द न्यू क्रिटिसिज्म' से ग्रहण किया था।
- अमेरिकी विश्वविद्यालयों और कॉलेजों में सन् 1960 ई. के दशक के अन्त तक इस साहित्यिक प्रविधि का बहुत बोलबाला था।
- 'नई आलोचना' उन्नीसवीं सदी की उस पुरानी आलोचना-दृष्टि की प्रतिक्रिया में जन्मी थी,
Additional Information
अन्य विकल्प -
- 'पोस्ट मॉडर्निज़्म' का -
- यह 20वीं सदी के उत्तरार्ध में उभरा एक साहित्यिक और सांस्कृतिक आंदोलन है,
- जबकि 'द न्यू क्रिटिसिज्म' का बोलबाला 1960 के दशक तक था। इसलिए, दोनों के समय और दृष्टिकोण में भिन्नता है।
- 'स्टोरी राइटिंग' का -
- स्टोरी राइटिंग साहित्यिक रचना की विधा है न कि आलोचनात्मक प्रविधि। यह नई आलोचना की विधि को प्रदर्शित नहीं करता।
- 'नॉबेल राइटिंग' का -
- यह नोबेल पुरस्कार विजेताओं द्वारा लिखित साहित्य को संदर्भित करता है, जो नई आलोचना की प्रविधि के रूप में उपयुक्त नहीं है।
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Comprehension:
निम्नलिखित अपठित गद्यांश के आधार पर पूछे गये प्रश्नों के उत्तर दीजिए: (प्रश्न संख्या 94 से 99 तक)
नई आलोचना (New Criticism) बीसवीं सदी के मध्यवर्ती दशकों में अमेरिकी साहित्यिक आलोचना के क्षेत्र में कृति के रूपवादी अनुशीलन का एक आन्दोलन था, जिसने अपना यह नाम सन् 1941 ई. में प्रकाशित जॉन क्रोरेंसम की पुस्तक - 'द न्यू क्रिटिसिज्म' से ग्रहण किया था। अमेरिकी विश्वविद्यालयों और कॉलेजों में सन् 1960 ई. के दशक के अन्त तक इस साहित्यिक प्रविधि का बहुत बोलबाला था। 'नई आलोचना' उन्नीसवीं सदी की उस पुरानी आलोचना-दृष्टि की प्रतिक्रिया में जन्मी थी, जिसमें कृति पर विचार करते समय कृति के ऐतिहासिक सन्दर्भ, दार्शनिक आधार, रचनाकार के जीवनवृत्त, उसके घोषित उद्देश्यों, साहित्य के सन्दर्भ-स्रोतों और कृति में निहित राजनीतिक एवं सामाजिक अभिप्रायों को ही सर्वोपरि माना जाता था । इसके विपरीत नई आलोचना का जोर इस बात पर था कि साहित्यिक कृतियाँ अपनी संरचना में पूर्णतया आत्मनिर्भर होती हैं और वे अपनी एक निरपेक्ष और स्वायत्त सौन्दर्यपरक सत्ता निर्मित करती हैं। साहित्यिक व्याख्याओं का सरोकार कृति की बाह्य परिस्थितियों से या लेखक के घोषित मंतव्य, उद्देश्य और सरोकार या पाठक पर पड़ने वाले उस कृति के प्रभाव से नहीं है। नई आलोचना 'टेक्स्ट' या पाठ को आधार मानते हुए कृति के सूक्ष्म और विस्तृत भाषिक विश्लेषण को 'क्लोज रीडिंग' को महत्त्व देती थी। उसका सरोकार पाठ में अन्तर्निहित विभिन्न प्रकार के उन सम्बन्ध सूत्रों से था, जो किसी कृति को उसका अपना एक विशिष्ट चरित्र प्रदान करते हैं या उसकी एक खास संरचना का गठन करते हैं।
नई आलोचना (New Criticism) बीसवीं सदी के मध्यवर्ती दशकों में अमेरिकी साहित्यिक आलोचना के क्षेत्र में कृति के रूपवादी अनुशीलन का एक आन्दोलन था, जिसने अपना यह नाम सन् 1941 ई. में प्रकाशित जॉन क्रोरेंसम की पुस्तक - 'द न्यू क्रिटिसिज्म' से ग्रहण किया था। अमेरिकी विश्वविद्यालयों और कॉलेजों में सन् 1960 ई. के दशक के अन्त तक इस साहित्यिक प्रविधि का बहुत बोलबाला था। 'नई आलोचना' उन्नीसवीं सदी की उस पुरानी आलोचना-दृष्टि की प्रतिक्रिया में जन्मी थी, जिसमें कृति पर विचार करते समय कृति के ऐतिहासिक सन्दर्भ, दार्शनिक आधार, रचनाकार के जीवनवृत्त, उसके घोषित उद्देश्यों, साहित्य के सन्दर्भ-स्रोतों और कृति में निहित राजनीतिक एवं सामाजिक अभिप्रायों को ही सर्वोपरि माना जाता था । इसके विपरीत नई आलोचना का जोर इस बात पर था कि साहित्यिक कृतियाँ अपनी संरचना में पूर्णतया आत्मनिर्भर होती हैं और वे अपनी एक निरपेक्ष और स्वायत्त सौन्दर्यपरक सत्ता निर्मित करती हैं। साहित्यिक व्याख्याओं का सरोकार कृति की बाह्य परिस्थितियों से या लेखक के घोषित मंतव्य, उद्देश्य और सरोकार या पाठक पर पड़ने वाले उस कृति के प्रभाव से नहीं है। नई आलोचना 'टेक्स्ट' या पाठ को आधार मानते हुए कृति के सूक्ष्म और विस्तृत भाषिक विश्लेषण को 'क्लोज रीडिंग' को महत्त्व देती थी। उसका सरोकार पाठ में अन्तर्निहित विभिन्न प्रकार के उन सम्बन्ध सूत्रों से था, जो किसी कृति को उसका अपना एक विशिष्ट चरित्र प्रदान करते हैं या उसकी एक खास संरचना का गठन करते हैं।
'नई आलोचना' का जन्म हुआ था
Answer (Detailed Solution Below)
Option 4 : पुरानी आलोचना-दृष्टि की प्रतिक्रिया में
गद्यांश Question 12 Detailed Solution
Download Solution PDF'नई आलोचना' का जन्म हुआ था - पुरानी आलोचना-दृष्टि की प्रतिक्रिया में
Key Points
- गद्यांश के आधार-
- 'नई आलोचना' उन्नीसवीं सदी की उस पुरानी आलोचना-दृष्टि की प्रतिक्रिया में जन्मी थी,
- जिसमें कृति पर विचार करते समय कृति के ऐतिहासिक सन्दर्भ, दार्शनिक आधार, रचनाकार के जीवनवृत्त,
- उसके घोषित उद्देश्यों, साहित्य के सन्दर्भ-स्रोतों और कृति में निहित राजनीतिक एवं सामाजिक अभिप्रायों को ही सर्वोपरि माना जाता था।
Additional Information अन्य विकल्प -
- समय की माँग के कारण: यह विकल्प समय की परिवर्तनशील आवश्यकताओं के कारण नई आलोचना के उदय का सुझाव देता है।
- साहित्यिक आवश्यकता के कारण: यह विकल्प साहित्यिक जगत की तत्काल आवश्यकताओं के कारण नई आलोचना के उद्भव का सुझाव देता है।
- आलोचना-कार्य में सुविधा के कारण: यह विकल्प आलोचना के कार्य में सुविधा और सहेजने के कारण नई आलोचना के उदय का सुझाव देता है।
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निम्नलिखित अपठित गद्यांश के आधार पर पूछे गये प्रश्नों के उत्तर दीजिए: (प्रश्न संख्या 94 से 99 तक)
नई आलोचना (New Criticism) बीसवीं सदी के मध्यवर्ती दशकों में अमेरिकी साहित्यिक आलोचना के क्षेत्र में कृति के रूपवादी अनुशीलन का एक आन्दोलन था, जिसने अपना यह नाम सन् 1941 ई. में प्रकाशित जॉन क्रोरेंसम की पुस्तक - 'द न्यू क्रिटिसिज्म' से ग्रहण किया था। अमेरिकी विश्वविद्यालयों और कॉलेजों में सन् 1960 ई. के दशक के अन्त तक इस साहित्यिक प्रविधि का बहुत बोलबाला था। 'नई आलोचना' उन्नीसवीं सदी की उस पुरानी आलोचना-दृष्टि की प्रतिक्रिया में जन्मी थी, जिसमें कृति पर विचार करते समय कृति के ऐतिहासिक सन्दर्भ, दार्शनिक आधार, रचनाकार के जीवनवृत्त, उसके घोषित उद्देश्यों, साहित्य के सन्दर्भ-स्रोतों और कृति में निहित राजनीतिक एवं सामाजिक अभिप्रायों को ही सर्वोपरि माना जाता था । इसके विपरीत नई आलोचना का जोर इस बात पर था कि साहित्यिक कृतियाँ अपनी संरचना में पूर्णतया आत्मनिर्भर होती हैं और वे अपनी एक निरपेक्ष और स्वायत्त सौन्दर्यपरक सत्ता निर्मित करती हैं। साहित्यिक व्याख्याओं का सरोकार कृति की बाह्य परिस्थितियों से या लेखक के घोषित मंतव्य, उद्देश्य और सरोकार या पाठक पर पड़ने वाले उस कृति के प्रभाव से नहीं है। नई आलोचना 'टेक्स्ट' या पाठ को आधार मानते हुए कृति के सूक्ष्म और विस्तृत भाषिक विश्लेषण को 'क्लोज रीडिंग' को महत्त्व देती थी। उसका सरोकार पाठ में अन्तर्निहित विभिन्न प्रकार के उन सम्बन्ध सूत्रों से था, जो किसी कृति को उसका अपना एक विशिष्ट चरित्र प्रदान करते हैं या उसकी एक खास संरचना का गठन करते हैं।
नई आलोचना (New Criticism) बीसवीं सदी के मध्यवर्ती दशकों में अमेरिकी साहित्यिक आलोचना के क्षेत्र में कृति के रूपवादी अनुशीलन का एक आन्दोलन था, जिसने अपना यह नाम सन् 1941 ई. में प्रकाशित जॉन क्रोरेंसम की पुस्तक - 'द न्यू क्रिटिसिज्म' से ग्रहण किया था। अमेरिकी विश्वविद्यालयों और कॉलेजों में सन् 1960 ई. के दशक के अन्त तक इस साहित्यिक प्रविधि का बहुत बोलबाला था। 'नई आलोचना' उन्नीसवीं सदी की उस पुरानी आलोचना-दृष्टि की प्रतिक्रिया में जन्मी थी, जिसमें कृति पर विचार करते समय कृति के ऐतिहासिक सन्दर्भ, दार्शनिक आधार, रचनाकार के जीवनवृत्त, उसके घोषित उद्देश्यों, साहित्य के सन्दर्भ-स्रोतों और कृति में निहित राजनीतिक एवं सामाजिक अभिप्रायों को ही सर्वोपरि माना जाता था । इसके विपरीत नई आलोचना का जोर इस बात पर था कि साहित्यिक कृतियाँ अपनी संरचना में पूर्णतया आत्मनिर्भर होती हैं और वे अपनी एक निरपेक्ष और स्वायत्त सौन्दर्यपरक सत्ता निर्मित करती हैं। साहित्यिक व्याख्याओं का सरोकार कृति की बाह्य परिस्थितियों से या लेखक के घोषित मंतव्य, उद्देश्य और सरोकार या पाठक पर पड़ने वाले उस कृति के प्रभाव से नहीं है। नई आलोचना 'टेक्स्ट' या पाठ को आधार मानते हुए कृति के सूक्ष्म और विस्तृत भाषिक विश्लेषण को 'क्लोज रीडिंग' को महत्त्व देती थी। उसका सरोकार पाठ में अन्तर्निहित विभिन्न प्रकार के उन सम्बन्ध सूत्रों से था, जो किसी कृति को उसका अपना एक विशिष्ट चरित्र प्रदान करते हैं या उसकी एक खास संरचना का गठन करते हैं।
'नई आलोचना' इनमें से किसको आधार मानती है ?
Answer (Detailed Solution Below)
Option 4 : 'टेक्स्ट' को या पाठ को
गद्यांश Question 13 Detailed Solution
Download Solution PDF'नई आलोचना' इनमें से 'टेक्स्ट' को या पाठ को आधार मानती है।
Key Points
- गद्यांश के आधार-
- साहित्यिक व्याख्याओं का सरोकार कृति की बाह्य परिस्थितियों से या लेखक के घोषित मंतव्य,
- उद्देश्य और सरोकार या पाठक पर पड़ने वाले उस कृति के प्रभाव से नहीं है।
- नई आलोचना 'टेक्स्ट' या पाठ को आधार मानते हुए कृति के सूक्ष्म और विस्तृत भाषिक विश्लेषण को 'क्लोज रीडिंग' को महत्त्व देती थी।
- उसका सरोकार पाठ में अन्तर्निहित विभिन्न प्रकार के उन सम्बन्ध सूत्रों से था,
Additional Information
अन्य विकल्प -
- मानव: यह विकल्प साहित्यिक कृतियों को मानव जीवन, समाज और व्यक्तित्व के संदर्भ में व्याख्यायित करने का निर्देश देता।
- प्रकृति: यह विकल्प साहित्यिक कृतियों को प्रकृति के संबंध में मूल्यांकित करने का निर्देश देता।
- संवाद: यह विकल्प साहित्यिक कृतियों के संवाद या वार्तालाप की महत्वपूर्णता पर जोर देता।
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निम्नलिखित अपठित गद्यांश के आधार पर पूछे गये प्रश्नों के उत्तर दीजिए: (प्रश्न संख्या 94 से 99 तक)
नई आलोचना (New Criticism) बीसवीं सदी के मध्यवर्ती दशकों में अमेरिकी साहित्यिक आलोचना के क्षेत्र में कृति के रूपवादी अनुशीलन का एक आन्दोलन था, जिसने अपना यह नाम सन् 1941 ई. में प्रकाशित जॉन क्रोरेंसम की पुस्तक - 'द न्यू क्रिटिसिज्म' से ग्रहण किया था। अमेरिकी विश्वविद्यालयों और कॉलेजों में सन् 1960 ई. के दशक के अन्त तक इस साहित्यिक प्रविधि का बहुत बोलबाला था। 'नई आलोचना' उन्नीसवीं सदी की उस पुरानी आलोचना-दृष्टि की प्रतिक्रिया में जन्मी थी, जिसमें कृति पर विचार करते समय कृति के ऐतिहासिक सन्दर्भ, दार्शनिक आधार, रचनाकार के जीवनवृत्त, उसके घोषित उद्देश्यों, साहित्य के सन्दर्भ-स्रोतों और कृति में निहित राजनीतिक एवं सामाजिक अभिप्रायों को ही सर्वोपरि माना जाता था । इसके विपरीत नई आलोचना का जोर इस बात पर था कि साहित्यिक कृतियाँ अपनी संरचना में पूर्णतया आत्मनिर्भर होती हैं और वे अपनी एक निरपेक्ष और स्वायत्त सौन्दर्यपरक सत्ता निर्मित करती हैं। साहित्यिक व्याख्याओं का सरोकार कृति की बाह्य परिस्थितियों से या लेखक के घोषित मंतव्य, उद्देश्य और सरोकार या पाठक पर पड़ने वाले उस कृति के प्रभाव से नहीं है। नई आलोचना 'टेक्स्ट' या पाठ को आधार मानते हुए कृति के सूक्ष्म और विस्तृत भाषिक विश्लेषण को 'क्लोज रीडिंग' को महत्त्व देती थी। उसका सरोकार पाठ में अन्तर्निहित विभिन्न प्रकार के उन सम्बन्ध सूत्रों से था, जो किसी कृति को उसका अपना एक विशिष्ट चरित्र प्रदान करते हैं या उसकी एक खास संरचना का गठन करते हैं।
नई आलोचना (New Criticism) बीसवीं सदी के मध्यवर्ती दशकों में अमेरिकी साहित्यिक आलोचना के क्षेत्र में कृति के रूपवादी अनुशीलन का एक आन्दोलन था, जिसने अपना यह नाम सन् 1941 ई. में प्रकाशित जॉन क्रोरेंसम की पुस्तक - 'द न्यू क्रिटिसिज्म' से ग्रहण किया था। अमेरिकी विश्वविद्यालयों और कॉलेजों में सन् 1960 ई. के दशक के अन्त तक इस साहित्यिक प्रविधि का बहुत बोलबाला था। 'नई आलोचना' उन्नीसवीं सदी की उस पुरानी आलोचना-दृष्टि की प्रतिक्रिया में जन्मी थी, जिसमें कृति पर विचार करते समय कृति के ऐतिहासिक सन्दर्भ, दार्शनिक आधार, रचनाकार के जीवनवृत्त, उसके घोषित उद्देश्यों, साहित्य के सन्दर्भ-स्रोतों और कृति में निहित राजनीतिक एवं सामाजिक अभिप्रायों को ही सर्वोपरि माना जाता था । इसके विपरीत नई आलोचना का जोर इस बात पर था कि साहित्यिक कृतियाँ अपनी संरचना में पूर्णतया आत्मनिर्भर होती हैं और वे अपनी एक निरपेक्ष और स्वायत्त सौन्दर्यपरक सत्ता निर्मित करती हैं। साहित्यिक व्याख्याओं का सरोकार कृति की बाह्य परिस्थितियों से या लेखक के घोषित मंतव्य, उद्देश्य और सरोकार या पाठक पर पड़ने वाले उस कृति के प्रभाव से नहीं है। नई आलोचना 'टेक्स्ट' या पाठ को आधार मानते हुए कृति के सूक्ष्म और विस्तृत भाषिक विश्लेषण को 'क्लोज रीडिंग' को महत्त्व देती थी। उसका सरोकार पाठ में अन्तर्निहित विभिन्न प्रकार के उन सम्बन्ध सूत्रों से था, जो किसी कृति को उसका अपना एक विशिष्ट चरित्र प्रदान करते हैं या उसकी एक खास संरचना का गठन करते हैं।
नई आलोचना' का जोर इनमें से किस बात पर अधिक था ?
Answer (Detailed Solution Below)
Option 2 : संरचना की आत्मनिर्भरता पर
गद्यांश Question 14 Detailed Solution
Download Solution PDFनई आलोचना' का जोर इनमें से संरचना की आत्मनिर्भरता पर अधिक था।
Key Points
- गद्यांश के आधार-
- इसके विपरीत नई आलोचना का जोर इस बात पर था
- कि साहित्यिक कृतियाँ अपनी संरचना में पूर्णतया आत्मनिर्भर होती हैं
- और वे अपनी एक निरपेक्ष और स्वायत्त सौन्दर्यपरक सत्ता निर्मित करती हैं।
- साहित्यिक व्याख्याओं का सरोकार कृति की बाह्य परिस्थितियों से या लेखक के घोषित मंतव्य,
- उद्देश्य और सरोकार या पाठक पर पड़ने वाले उस कृति के प्रभाव से नहीं है।
- नई आलोचना 'टेक्स्ट' या पाठ को आधार मानते हुए कृति के सूक्ष्म और विस्तृत भाषिक विश्लेषण को 'क्लोज रीडिंग' को महत्त्व देती थी।
Additional Information अन्य विकल्प -
- लेखन की प्रतिबद्धता:
- यह दृष्टिकोण साहित्यिक कृतियों को उनके समाजिक, राजनीतिक या नैतिक प्रतिबद्धताओं के संदर्भ में मूल्यांकित करता है।
- यह लेखक के इरादों और उद्देश्यों पर ध्यान केंद्रित करता है।
- अनुमान:
- यह साहित्यिक कृति की व्याख्या या मूल्यांकन के दौरान संभावित अर्थों और पाठक की व्यक्तिगत धारणाओं का विचार करता है।
- समानता:
- यह दृष्टिकोण साहित्यिक कृतियों के बीच तुलनात्मक अध्ययन, समानताओं और भिन्नताओं का आकलन करता है।
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निम्नलिखित अपठित गद्यांश के आधार पर पूछे गये प्रश्नों के उत्तर दीजिए: (प्रश्न संख्या 94 से 99 तक)
नई आलोचना (New Criticism) बीसवीं सदी के मध्यवर्ती दशकों में अमेरिकी साहित्यिक आलोचना के क्षेत्र में कृति के रूपवादी अनुशीलन का एक आन्दोलन था, जिसने अपना यह नाम सन् 1941 ई. में प्रकाशित जॉन क्रोरेंसम की पुस्तक - 'द न्यू क्रिटिसिज्म' से ग्रहण किया था। अमेरिकी विश्वविद्यालयों और कॉलेजों में सन् 1960 ई. के दशक के अन्त तक इस साहित्यिक प्रविधि का बहुत बोलबाला था। 'नई आलोचना' उन्नीसवीं सदी की उस पुरानी आलोचना-दृष्टि की प्रतिक्रिया में जन्मी थी, जिसमें कृति पर विचार करते समय कृति के ऐतिहासिक सन्दर्भ, दार्शनिक आधार, रचनाकार के जीवनवृत्त, उसके घोषित उद्देश्यों, साहित्य के सन्दर्भ-स्रोतों और कृति में निहित राजनीतिक एवं सामाजिक अभिप्रायों को ही सर्वोपरि माना जाता था । इसके विपरीत नई आलोचना का जोर इस बात पर था कि साहित्यिक कृतियाँ अपनी संरचना में पूर्णतया आत्मनिर्भर होती हैं और वे अपनी एक निरपेक्ष और स्वायत्त सौन्दर्यपरक सत्ता निर्मित करती हैं। साहित्यिक व्याख्याओं का सरोकार कृति की बाह्य परिस्थितियों से या लेखक के घोषित मंतव्य, उद्देश्य और सरोकार या पाठक पर पड़ने वाले उस कृति के प्रभाव से नहीं है। नई आलोचना 'टेक्स्ट' या पाठ को आधार मानते हुए कृति के सूक्ष्म और विस्तृत भाषिक विश्लेषण को 'क्लोज रीडिंग' को महत्त्व देती थी। उसका सरोकार पाठ में अन्तर्निहित विभिन्न प्रकार के उन सम्बन्ध सूत्रों से था, जो किसी कृति को उसका अपना एक विशिष्ट चरित्र प्रदान करते हैं या उसकी एक खास संरचना का गठन करते हैं।
नई आलोचना (New Criticism) बीसवीं सदी के मध्यवर्ती दशकों में अमेरिकी साहित्यिक आलोचना के क्षेत्र में कृति के रूपवादी अनुशीलन का एक आन्दोलन था, जिसने अपना यह नाम सन् 1941 ई. में प्रकाशित जॉन क्रोरेंसम की पुस्तक - 'द न्यू क्रिटिसिज्म' से ग्रहण किया था। अमेरिकी विश्वविद्यालयों और कॉलेजों में सन् 1960 ई. के दशक के अन्त तक इस साहित्यिक प्रविधि का बहुत बोलबाला था। 'नई आलोचना' उन्नीसवीं सदी की उस पुरानी आलोचना-दृष्टि की प्रतिक्रिया में जन्मी थी, जिसमें कृति पर विचार करते समय कृति के ऐतिहासिक सन्दर्भ, दार्शनिक आधार, रचनाकार के जीवनवृत्त, उसके घोषित उद्देश्यों, साहित्य के सन्दर्भ-स्रोतों और कृति में निहित राजनीतिक एवं सामाजिक अभिप्रायों को ही सर्वोपरि माना जाता था । इसके विपरीत नई आलोचना का जोर इस बात पर था कि साहित्यिक कृतियाँ अपनी संरचना में पूर्णतया आत्मनिर्भर होती हैं और वे अपनी एक निरपेक्ष और स्वायत्त सौन्दर्यपरक सत्ता निर्मित करती हैं। साहित्यिक व्याख्याओं का सरोकार कृति की बाह्य परिस्थितियों से या लेखक के घोषित मंतव्य, उद्देश्य और सरोकार या पाठक पर पड़ने वाले उस कृति के प्रभाव से नहीं है। नई आलोचना 'टेक्स्ट' या पाठ को आधार मानते हुए कृति के सूक्ष्म और विस्तृत भाषिक विश्लेषण को 'क्लोज रीडिंग' को महत्त्व देती थी। उसका सरोकार पाठ में अन्तर्निहित विभिन्न प्रकार के उन सम्बन्ध सूत्रों से था, जो किसी कृति को उसका अपना एक विशिष्ट चरित्र प्रदान करते हैं या उसकी एक खास संरचना का गठन करते हैं।
'द न्यू क्रिटिसिज्म' नामक पुस्तक के लेखक हैं
Answer (Detailed Solution Below)
Option 3 : जॉन क्रोरेंसम
गद्यांश Question 15 Detailed Solution
Download Solution PDF'द न्यू क्रिटिसिज्म' नामक पुस्तक के लेखक हैं- जॉन क्रोरेंसम
Key Points
- गद्यांश के आधार-
- नई आलोचना (New Criticism) बीसवीं सदी के मध्यवर्ती दशकों में अमेरिकी
- साहित्यिक आलोचना के क्षेत्र में कृति के रूपवादी अनुशीलन का एक आन्दोलन था,
- जिसने अपना यह नाम सन् 1941 ई. में प्रकाशित जॉन क्रोरेंसम की पुस्तक - 'द न्यू क्रिटिसिज्म' से ग्रहण किया था।
- अमेरिकी विश्वविद्यालयों और कॉलेजों में सन् 1960 ई. के दशक के अन्त तक इस साहित्यिक प्रविधि का बहुत बोलबाला था।
Additional Informationअन्य विकल्प -
- निकोलाई ग्राविलोविच चेर्नीशेटस्की:
- यह यूक्रेन मूल के रूसी साहित्यकार थे, जिन्होंने कहानी, लघु उपन्यास और नाटक आदि विधाओं में प्रमुख लेखन किया है।
- वे अपने युग की सामाजिक और राजनीतिक समस्याओं पर आधारित साहित्य के लिए जाने जाते हैं।
- उनकी सबसे प्रसिद्ध कृति "What Is to Be Done?" है, जो समाजवादी और राजनीतिक दृष्टिकोण से युक्त एक उपन्यास है।
- पॉल एंथोनी सैम्युलसन:
- पॉल एंथोनी सैम्युलसन एक प्रसिद्ध अमेरिकी अर्थशास्त्री थे।
- उन्होंने आधुनिक अर्थशास्त्र के सिद्धांतों को सरल और समझने योग्य तरीके से प्रस्तुत किया
- और इसके लिए उन्हें 1970 में अर्थशास्त्र में नोबेल पुरस्कार से सम्मानित किया गया।
- उनकी प्रसिद्ध पुस्तक "Economics: An Introductory Analysis" (पहले संस्करण में "Economics") है।
- पॉल डेमान:
- पॉल डेमान बेल्जियन मूल के अमेरिकी साहित्यिक समीक्षक और सिद्धांतकार थे।
- वे मुख्य रूप से साहित्यिक सिद्धांत, विशेष रूप से विखंडनवाद (Deconstruction) के क्षेत्र में उल्लेखनीय योगदान के लिए जाने जाते हैं।
- उनकी प्रमुख पुस्तकों में "Blindness and Insight" और "Allegories of Reading" शामिल हैं।
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