Branches of Psychology MCQ Quiz in తెలుగు - Objective Question with Answer for Branches of Psychology - ముఫ్త్ [PDF] డౌన్‌లోడ్ కరెన్

విద్యా మనోవిజ్ఞాన శాస్త్రం అనేది విద్యా వాతావరణంలో ప్రజలు ఎలా నేర్చుకుంటారు మరియు జ్ఞానాన్ని ఎలా నిలుపుకుంటారు అనే దాని గురించి అధ్యయనం చేసే మనోవిజ్ఞాన శాస్త్రం యొక్క శాఖ.

• ఇది ఉపాధ్యాయులు విద్యార్థుల అభ్యసన ప్రక్రియలు, ప్రవర్తన మరియు అభివృద్ధి అవసరాలను అర్థం చేసుకోవడానికి సహాయపడుతుంది, దీనివల్ల వారు సమర్థవంతమైన బోధన వ్యూహాలను రూపొందించగలుగుతారు.

Hint విద్యా మనోవిజ్ఞాన శాస్త్రం యొక్క ప్రాముఖ్యత:

• ఇది విద్యా సమస్యలను పరిష్కరించడంలో ఉపాధ్యాయులలో సరైన వైఖరిని పెంపొందిస్తుంది: సరైనది, ఎందుకంటే విద్యా మనోవిజ్ఞాన శాస్త్రం ఉపాధ్యాయులకు సరైన మానసికత మరియు వ్యూహాలను అందిస్తుంది, తద్వారా అభ్యసన మరియు ప్రవర్తనా సమస్యలను సమర్థవంతంగా పరిష్కరించవచ్చు.
• ఇది ఉపాధ్యాయులు విద్యార్థుల ప్రవర్తనలో తగిన మార్పులను తీసుకురావడానికి సహాయపడుతుంది: నిజం, ఎందుకంటే ఇది ప్రవర్తన మార్పు పద్ధతుల గురించి అవగాహనను అందిస్తుంది మరియు విద్యార్థుల ప్రవర్తనను సానుకూలంగా మార్చడంలో సహాయపడుతుంది.
• ఇది ఉపాధ్యాయులు తమను తాము అర్థం చేసుకోవడానికి సహాయపడుతుంది: సరైనది, ఎందుకంటే ఇది ఉపాధ్యాయులలో స్వీయ-అవగాహనకు సహాయపడుతుంది, వారి బోధన పద్ధతుల గురించి ఆలోచించడానికి మరియు వారి వృత్తిపరమైన మరియు వ్యక్తిగత అభివృద్ధిని మెరుగుపరచడానికి సహాయపడుతుంది.

Hint 

• "ఇది విద్యార్థుల బలహీనతలు మరియు వైఫల్యాలను విస్మరించడానికి ప్రయత్నిస్తుంది" అనే ప్రకటన సరైనది కాదు.
• విద్యా మనోవిజ్ఞాన శాస్త్రం వాటిని విస్మరించడం కంటే విద్యార్థుల బలహీనతలు మరియు వైఫల్యాలను గుర్తించడం మరియు పరిష్కరించడంపై దృష్టి పెడుతుంది.
• ఇది ఉపాధ్యాయులు అభ్యసన ఇబ్బందులను నిర్ధారించడానికి, నివారణ చర్యలను రూపొందించడానికి మరియు సవాళ్లను అధిగమించడంలో విద్యార్థులకు మద్దతు ఇవ్వడానికి సాధనాలు మరియు వ్యూహాలను అందిస్తుంది.

కాబట్టి, సరైన సమాధానం 'ఇది విద్యార్థుల బలహీనతలు మరియు వైఫల్యాలను విస్మరించడానికి ప్రయత్నిస్తుంది'.

సరైన సమాధానం 'విద్య యొక్క సమస్యలు, ప్రక్రియ మరియు ఫలితం'

Key Points 

• విద్యా మనోవిజ్ఞాన శాస్త్రం:
  • విద్యా మనోవిజ్ఞాన శాస్త్రం అనేది మానవులు ఎలా నేర్చుకుంటారో మరియు బోధించడానికి ఉత్తమమైన పద్ధతులను అర్థం చేసుకోవడంపై దృష్టి కేంద్రీకరించే మనోవిజ్ఞాన శాస్త్రం యొక్క ఒక శాఖ.
  • ఇది నేర్చుకునే ప్రక్రియల అధ్యయనం, విద్య సమయంలో సంభవించే సమస్యలు మరియు విద్యా వ్యవస్థల ఫలితాలు లేదా ఉత్పత్తులను కలిగి ఉంటుంది.
  • ఈ రంగం విద్యార్థులు జ్ఞానాన్ని ఎలా పొందుతారో, ఏ బోధనా పద్ధతులు అత్యంత ప్రభావవంతంగా ఉంటాయో మరియు విద్యా అనుభవాన్ని మెరుగుపరచడానికి మనోవిజ్ఞాన సూత్రాలను ఎలా ఉపయోగించవచ్చో అర్థం చేసుకోవడానికి ప్రయత్నిస్తుంది.
  • విద్యా మనోవిజ్ఞాన శాస్త్రవేత్తలు తరచుగా కొత్త బోధనా పద్ధతులను అభివృద్ధి చేయడం, విద్యా కార్యక్రమాలను రూపొందించడం మరియు విద్యార్థుల నేర్చుకోవడాన్ని మూల్యాంకనం చేయడంపై పనిచేస్తారు.

Additional Information 

• కేవలం విద్య సమస్యలు:
  • విద్యా రంగంలో ఎదుర్కొంటున్న సమస్యలు లేదా సవాళ్లపై మాత్రమే దృష్టి కేంద్రీకరించడం ద్వారా, విద్యా ప్రక్రియలు మరియు ఫలితాల యొక్క విస్తృత అంశాలను పరిగణనలోకి తీసుకోకుండా, ఈ దృక్పథం చాలా ఇరుకైనది.
  • సమస్యలు నేర్చుకోవడంలోని అవరోధాలు, ప్రవర్తనా సమస్యలు మరియు ప్రభావవంతమైన విద్యకు ఇతర అవరోధాలను కలిగి ఉండవచ్చు, కానీ ఇది విద్యా మనోవిజ్ఞాన శాస్త్రం యొక్క మొత్తం పరిధిని కలిగి ఉండదు.
• కేవలం విద్యా ప్రక్రియ:
  • ఈ ఎంపిక బోధన మరియు నేర్చుకునే పద్ధతులు మరియు ప్రక్రియలకు మాత్రమే దృష్టిని పరిమితం చేస్తుంది, తలెత్తే సమస్యలు మరియు విద్యా ప్రయత్నాల ఫలితాలను విస్మరిస్తుంది.
  • విద్యా ప్రక్రియలను అర్థం చేసుకోవడం చాలా ముఖ్యం అయినప్పటికీ, ఇది విద్యా మనోవిజ్ఞాన శాస్త్రం యొక్క విస్తృత రంగంలో ఒక అంశం మాత్రమే.
• కేవలం మూల్యాంకనం సంబంధిత సమస్యలు:
  • విద్యార్థి పనితీరు మరియు నేర్చుకునే ఫలితాలను మూల్యాంకనం చేయడానికి సంబంధించిన సమస్యలను మాత్రమే ఈ దృక్కోణం పరిగణిస్తుంది కాబట్టి ఇది మరింత పరిమితం చేయబడింది.
  • మూల్యాంకనం విద్యా మనోవిజ్ఞాన శాస్త్రంలో ఒక ముఖ్యమైన భాగం, కానీ ఈ రంగం మొత్తం నేర్చుకునే ప్రక్రియను అర్థం చేసుకోవడం మరియు వివిధ విద్యా సమస్యలను పరిష్కరించడం కూడా కలిగి ఉంటుంది.

Important Points 

• విద్యా ప్రక్రియను అర్థం చేసుకోవడానికి మరియు మెరుగుపరచడానికి విద్యా మనోవిజ్ఞాన శాస్త్రం జ్ఞానపరమైన, ప్రవర్తనా మరియు సామాజిక నేర్చుకోవడం సిద్ధాంతాలు వంటి వివిధ మనోవిజ్ఞాన సిద్ధాంతాలను ఉపయోగిస్తుంది.
• ఇది వైవిధ్యమైన జనాభా మరియు నేర్చుకునే వాతావరణాలకు విద్యా అభ్యాసాలు మరియు ఫలితాలను మెరుగుపరచడానికి ఉద్దేశించిన పరిశోధన మరియు అభ్యాసాన్ని కలిగి ఉంటుంది.
• విద్యా మనోవిజ్ఞాన శాస్త్రవేత్తలు పాఠశాలలు, పరిశోధన సంస్థలు మరియు ప్రభుత్వ సంస్థలు వంటి వివిధ సెట్టింగులలో పనిచేస్తారు, విద్యా సవాళ్లకు మనోవిజ్ఞాన సూత్రాలను వర్తిస్తారు.

సరైన సమాధానం 'ఇది బోధన మరియు అభ్యసనంతో సంబంధించిన శాస్త్రం.

విద్యా మనోవిజ్ఞాన శాస్త్రం అనేది విద్యా వాతావరణంలో ప్రజలు ఎలా నేర్చుకుంటారు మరియు అభివృద్ధి చెందుతారనే దానిపై దృష్టి కేంద్రీకరించే మనోవిజ్ఞాన శాస్త్రం యొక్క ఒక శాఖ.

 Key Points

• విద్యా మనోవిజ్ఞాన శాస్త్రాన్ని బోధన మరియు అభ్యసనంతో సంబంధించిన శాస్త్రంగా ఉత్తమంగా వివరించవచ్చు.
• విద్యార్థులు జ్ఞానాన్ని ఎలా పొందుతారు, సమాచారాన్ని ఎలా నిలుపుకుంటారు మరియు అభ్యసన వ్యూహాలను ఎలా ఉపయోగిస్తారనే విషయాల వంటి విద్యా పద్ధతులను ప్రభావితం చేసే మనోవిజ్ఞాన సూత్రాలను ఇది వ్యవస్థీకృతంగా అధ్యయనం చేస్తుంది.
• విద్యా మనోవిజ్ఞాన శాస్త్రం ఉపాధ్యాయులకు సమర్థవంతమైన బోధనను రూపొందించడానికి, తరగతి గదులను నిర్వహించడానికి మరియు విద్యార్థుల విభిన్న అవసరాలను తీర్చడానికి సహాయపడుతుంది.
• ఇది బోధనా ఫలితాలను మరియు అభ్యసన అనుభవాలను మెరుగుపరచడానికి మనోవిజ్ఞాన సిద్ధాంతం మరియు విద్యా అభ్యాసాన్ని అనుసంధానిస్తుంది.

సూచన

• ఇది ఒక ప్రమాణ శాస్త్రం: విద్యా మనోవిజ్ఞాన శాస్త్రం ప్రమాణ శాస్త్రం కాదు ఎందుకంటే ఇది ఏమి చేయాలి అని నిర్దేశించదు, బదులుగా పరిశోధన మరియు ఆధారాల ఆధారంగా విద్యా దృగ్విషయాన్ని అర్థం చేసుకోవడం మరియు వివరించడంపై దృష్టి పెడుతుంది.
• ఇది సహజ శాస్త్రం వలె పరిపూర్ణమైనది: మానవ ప్రవర్తన యొక్క వైవిధ్యం మరియు విద్యలో పర్యావరణ ప్రభావాల కారణంగా విద్యా మనోవిజ్ఞాన శాస్త్రం సహజ శాస్త్రాల (ఉదా., భౌతిక శాస్త్రం లేదా రసాయన శాస్త్రం) వలె ఖచ్చితమైనది కాదు.
• ఇది శుద్ధ మనోవిజ్ఞాన శాస్త్రం: విద్యా మనోవిజ్ఞాన శాస్త్రం ఒక అనువర్తిత శాస్త్రం, ఇది విద్యలో ఆచరణాత్మక సమస్యలను పరిష్కరించడానికి మనోవిజ్ఞాన సూత్రాలను ఉపయోగిస్తుంది, ఇది సిద్ధాంతపరమైన అవగాహనపై దృష్టి కేంద్రీకరించే శుద్ధ మనోవిజ్ఞాన శాస్త్రంతో భిన్నంగా ఉంటుంది.

కాబట్టి, సరైన సమాధానం 'ఇది బోధన మరియు అభ్యసనంతో సంబంధించిన శాస్త్రం'.

విద్యా మనోవిజ్ఞాన శాస్త్రం అభ్యర్థుల అవసరాలను, అభ్యసన ప్రక్రియను మరియు అభ్యసనం జరిగే సందర్భాలను అర్థం చేసుకోవడం మరియు వాటిని పరిష్కరించడంపై దృష్టి పెడుతుంది.

• నిర్ధారణ అనేది ఈ అభ్యసన సమస్యల యొక్క నిర్దిష్ట స్వభావం మరియు కారణాలను గుర్తించడం.
• నివారణ అనేది ఈ ఇబ్బందులను పరిష్కరించడానికి మరియు విద్యార్థులు తమ అభ్యసనాన్ని మెరుగుపరచడానికి సహాయపడే వ్యూహాలను అభివృద్ధి చేయడం మరియు అమలు చేయడం.

 Key Points

• “అభ్యసన సమస్యల నిర్ధారణ మరియు వాటి నివారణ”తో సంబంధం ఉన్న పరిధి అభ్యసన ప్రక్రియ ఎందుకంటే అభ్యసన సమస్యలను నిర్ధారించడం మరియు నివారించడం అనేది వ్యక్తికి అభ్యసన ప్రక్రియ ఎలా పనిచేస్తుందో అర్థం చేసుకోవడం మరియు దానిని పరిష్కరించడం తో నేరుగా సంబంధం కలిగి ఉంటుంది.
• అభ్యసన ప్రక్రియ అనేది విద్యార్థులు జ్ఞానం, నైపుణ్యాలు మరియు వైఖరులను పొందే విధానాలను కలిగి ఉంటుంది.
• సమస్యలు తలెత్తినప్పుడు, ప్రభావవంతమైన అభ్యసనాన్ని సులభతరం చేయడానికి అవరోధాలను గుర్తించడం మరియు పరిష్కారాలను అందించడం అవసరం.

 Hint

• అభ్యర్థి: తెలివితేన మరియు ప్రేరణ వంటి వ్యక్తిగత లక్షణాలపై దృష్టి పెడుతుంది, కానీ సమస్యలను నిర్ధారించడం మరియు నివారించడం యొక్క ప్రక్రియ అభ్యర్థి యొక్క లక్షణాలకు మించి విస్తరించి ఉంటుంది.
• అభ్యసన పరిస్థితి: అభ్యసనాన్ని ప్రభావితం చేసే పర్యావరణ మరియు సందర్భాత్మక కారకాలతో వ్యవహరిస్తుంది, అభ్యసన ఇబ్బందులను గుర్తించడం మరియు పరిష్కరించడం యొక్క ప్రత్యక్ష ప్రక్రియ కాదు.
• బోధనా ప్రక్రియ: బోధనా వ్యూహాలు మరియు పద్ధతులను కలిగి ఉంటుంది, ఇవి నివారణలో భాగం, కానీ సమస్యలను స్వయంగా నిర్ధారించడానికి కేంద్రంగా ఉండవు.

కాబట్టి, సరైన సమాధానం అభ్యసన ప్రక్రియ.

విద్యా మనోవిజ్ఞాన శాస్త్రం అనేది విద్యా వాతావరణంలో వ్యక్తి అభివృద్ధి యొక్క వ్యవస్థీకృత అధ్యయనం. ఇది ఉపాధ్యాయుడికి విద్యార్థి యొక్క సామరస్యపూర్ణమైన మొత్తం అభివృద్ధిని పెంపొందించడానికి సహాయపడుతుంది.

Key Points విద్యా మనోవిజ్ఞాన శాస్త్రంలో భావోద్వేగ, సామాజిక మరియు జ్ఞానాత్మక అంశాలు ఉంటాయి. అదనంగా, అభ్యసన ప్రక్రియతో పాటు బోధన మరియు అభ్యసన సమస్యల అధ్యయనం కూడా ఉండాలి

• మనోవిజ్ఞాన శాస్త్రం ఒక ప్రవర్తనా శాస్త్రంగా ప్రవర్తనను అధ్యయనం చేయడాన్ని లక్ష్యంగా చేసుకుంటుంది.
• విద్య యొక్క ప్రాథమిక లక్ష్యం ప్రవర్తనను మార్చడం. ప్రవర్తనలో ఏదైనా మార్పు ప్రవర్తన అభివృద్ధికి సంబంధించిన జ్ఞానాన్ని అవగాహన చేసుకోవడం అవసరం.
• విద్యా మనోవిజ్ఞాన శాస్త్రం విద్యార్థుల అభివృద్ధి లక్షణాలు, వారి మేధస్సు మరియు వ్యక్తిత్వంతో సంబంధించిన వ్యక్తిగత తేడాలు, వారి సర్దుబాటు సామర్థ్యాలు మరియు అభ్యసనం పట్ల వారి వైఖరులను అర్థం చేసుకోవడంలో సహాయపడుతుంది.
• ప్రతి విద్యార్థి ఒక ప్రత్యేక వ్యక్తి, విభిన్న సామర్థ్యాలు, ఆసక్తులు మరియు ఆలోచించే మరియు స్పందించే విధానాలతో, కాబట్టి ఈ లక్షణాలు ఒకరి అభ్యసన శైలులపై గణనీయమైన ప్రభావాన్ని చూపుతాయి.

కాబట్టి, విద్యా మనోవిజ్ఞాన శాస్త్రంలో భావోద్వేగ, సామాజిక మరియు జ్ఞానాత్మక అంశాలు ఉంటాయి అని నిర్ధారించబడింది.

విద్యా మనోవిజ్ఞాన శాస్త్రం అనేది ఆధునిక మనోవిజ్ఞాన శాస్త్రంలోని ఒక శాఖ, ఇది విద్యార్థుల బోధన మరియు శిక్షణతో సంబంధం ఉన్న అభ్యసన ప్రక్రియలు మరియు మానసిక సమస్యలతో వ్యవహరిస్తుంది. ఇది విద్యా పరిస్థితిలో మానవ ప్రవర్తన యొక్క శాస్త్రీయ అధ్యయనం మరియు అభ్యర్థుల అభివృద్ధి మరియు అభివృద్ధి యొక్క వివిధ అంశాలకు సంబంధించిన కారకాలు, సూత్రాలు, భావనలు, పద్ధతులు మరియు సాంకేతికతలతో వ్యవహరిస్తుంది.

Important Points 

విద్యా మనోవిజ్ఞాన శాస్త్రం బోధన-అభ్యసన వాతావరణం సృష్టికి గణనీయంగా దోహదపడింది. ఇది ఈ క్రింది విధంగా సహాయపడుతుంది:

• విద్యా మనోవిజ్ఞాన శాస్త్రం ఆధునిక విద్యా వ్యవస్థ సృష్టికి గణనీయంగా దోహదపడింది.
• ఇది ఉపాధ్యాయులు మరియు నిర్వాహకులు అభ్యర్థుల పట్ల నిష్పక్షపాత మరియు ప్రజాస్వామ్య వైఖరిని అభివృద్ధి చేయడానికి మరియు వారిని సమగ్ర వ్యక్తిత్వాలుగా మార్చడానికి సహాయపడింది.
• ఇది అభ్యర్థి గురించి తెలుసుకోవడానికి, తరగతి గది వాతావరణాన్ని పెంపొందించడానికి, వ్యక్తిగత తేడాల గురించి సహాయపడుతుంది.
• ఇది ప్రత్యేక అవసరాలున్న పిల్లలను గుర్తించడానికి, తరగతి గది సమస్యలను పరిష్కరించడానికి, బోధనలో నైపుణ్యాలు & ఆసక్తి, బోధన యొక్క ప్రభావవంతమైన పద్ధతులు, బాల్యంపై వారసత్వం & పర్యావరణం యొక్క ప్రభావం, బాల్యం యొక్క మానసిక ఆరోగ్యం, పాఠ్యాంశాల తయారీ విధానం, మార్గదర్శకత్వం & కౌన్సెలింగ్, మూల్యాంకనం & మదింపు, సానుకూల సృజనాత్మక శిక్షణను నిర్వహించడంలో, విద్యా మనోవిజ్ఞాన శాస్త్రం & పరిశోధన, సందర్భాన్ని సులభతరం చేయడంలో, తరగతి గదిలో సామాజికీకరణ మరియు వృత్తిపరమైన అభివృద్ధి, ఉపాధ్యాయుల వైఖరి మరియు ఆవిష్కరణాత్మక ఆలోచనలను మార్చడంలో కాబట్టి ఇది సర్వతోముఖ అభివృద్ధికి సహాయపడుతుంది.

కాబట్టి, ఇది సర్వతోముఖ అభివృద్ధికి సహాయపడుతుందని మనం ముగించవచ్చు.

"విద్యా మనోవిజ్ఞాన శాస్త్రం" విద్యారంగంలో మనోవిజ్ఞానం కనుగొన్న విషయాలను అన్వయించడం. విద్యా మనోవిజ్ఞాన శాస్త్రం అనేది విద్యా వాతావరణంలో వ్యక్తి అభివృద్ధి యొక్క వ్యవస్థీకృత అధ్యయనం. ఇది విద్యార్థి యొక్క సామరస్యపూర్ణమైన మొత్తం అభివృద్ధిని పెంపొందించడంలో ఉపాధ్యాయునికి సహాయపడుతుంది.

Key Points ఒక ఉపాధ్యాయుడు విద్యా మనోవిజ్ఞాన శాస్త్రాన్ని అధ్యయనం చేయాలి, ఎందుకంటే:

1. ఇది ఉపాధ్యాయులకు అభ్యసనం ఎలా జరుగుతుందో అర్థం చేసుకోవడంలో సహాయపడుతుంది.
2. ఇది ఒక ఉపాధ్యాయుడు విద్యార్థులను ఎలా ప్రేరేపించాలి, అభ్యసన ప్రక్రియను ఎలా ప్రారంభించాలి మరియు వారికి విషయాలను నేర్చుకోవడానికి లేదా అర్థం చేసుకోవడానికి ఎలా సహాయపడాలి అనే దాని గురించి అర్థం చేసుకోవడంలో సహాయపడుతుంది.
3. ఇది ఉపాధ్యాయులకు వారి సామర్థ్యాలను సరిగ్గా కేంద్రీకరించడానికి విద్యార్థులను సరైన మార్గంలో మార్గనిర్దేశం చేయడంలో సహాయపడుతుంది.
4. ఇది ఉపాధ్యాయులకు వారి విద్యార్థుల లక్షణాలు మరియు సామర్థ్యాల గురించి సమాచారాన్ని అందిస్తుంది.
5. విద్యా మనోవిజ్ఞాన శాస్త్రం సహాయంతో, ఉపాధ్యాయులు తమ బోధన ప్రభావశీలతను మెరుగుపరచుకోవచ్చు.
6. ఇది ఒక ఉపాధ్యాయుడు తన బోధన పద్ధతులను విద్యార్థి అవసరాలకు / స్వభావానికి అనుగుణంగా మార్చుకోవడంలో సహాయపడుతుంది.
7. ఇది ఒక ఉపాధ్యాయుడు వ్యక్తిగత తేడాల ద్వారా లేవనెత్తిన సమస్యల గురించి తెలుసుకోవడానికి మరియు ప్రతి విద్యార్థిని సమానంగా చూడటానికి సాధ్యపడుతుంది.
8. ఇది ఒక ఉపాధ్యాయుడు అభ్యసనం వైపు విద్యార్థి పురోగతిని ఎలా మూల్యాంకనం చేయాలో మరియు ఉద్దేశించిన లక్ష్యాలు నెరవేరాయో లేదో నిర్ణయించడంలో సహాయపడుతుంది.

కాబట్టి, ఒక ఉపాధ్యాయుడు తన బోధన ప్రభావశీలతను దాని సహాయంతో అభివృద్ధి చేయడానికి విద్యా మనోవిజ్ఞాన శాస్త్రాన్ని అధ్యయనం చేయాలి అని మనం ముగించవచ్చు.

విద్యా మనోవిజ్ఞాన శాస్త్రం అనేది విద్యా వాతావరణంలో వ్యక్తి అభివృద్ధి యొక్క వ్యవస్థీకృత అధ్యయనం. ఇది ఉపాధ్యాయుడికి విద్యార్థి యొక్క సామరస్యపూర్ణమైన మొత్తం అభివృద్ధిని పెంపొందించడానికి సహాయపడుతుంది.

Key Points విద్యా మనోవిజ్ఞాన శాస్త్రంలో భావోద్వేగ, సామాజిక మరియు జ్ఞానాత్మక అంశాలు ఉంటాయి. అదనంగా, అభ్యసన ప్రక్రియతో పాటు బోధన మరియు అభ్యసన సమస్యల అధ్యయనం కూడా ఉండాలి

• మనోవిజ్ఞాన శాస్త్రం ఒక ప్రవర్తనా శాస్త్రంగా ప్రవర్తనను అధ్యయనం చేయడాన్ని లక్ష్యంగా చేసుకుంటుంది.
• విద్య యొక్క ప్రాథమిక లక్ష్యం ప్రవర్తనను మార్చడం. ప్రవర్తనలో ఏదైనా మార్పు ప్రవర్తన అభివృద్ధికి సంబంధించిన జ్ఞానాన్ని అవగాహన చేసుకోవడం అవసరం.
• విద్యా మనోవిజ్ఞాన శాస్త్రం విద్యార్థుల అభివృద్ధి లక్షణాలు, వారి మేధస్సు మరియు వ్యక్తిత్వంతో సంబంధించిన వ్యక్తిగత తేడాలు, వారి సర్దుబాటు సామర్థ్యాలు మరియు అభ్యసనం పట్ల వారి వైఖరులను అర్థం చేసుకోవడంలో సహాయపడుతుంది.
• ప్రతి విద్యార్థి ఒక ప్రత్యేక వ్యక్తి, విభిన్న సామర్థ్యాలు, ఆసక్తులు మరియు ఆలోచించే మరియు స్పందించే విధానాలతో, కాబట్టి ఈ లక్షణాలు ఒకరి అభ్యసన శైలులపై గణనీయమైన ప్రభావాన్ని చూపుతాయి.

కాబట్టి, విద్యా మనోవిజ్ఞాన శాస్త్రంలో భావోద్వేగ, సామాజిక మరియు జ్ఞానాత్మక అంశాలు ఉంటాయి అని నిర్ధారించబడింది.

విద్యా మనోవిజ్ఞాన శాస్త్రం అనేది ఆధునిక మనోవిజ్ఞాన శాస్త్రంలోని ఒక శాఖ, ఇది విద్యార్థుల బోధన మరియు శిక్షణతో సంబంధం ఉన్న అభ్యసన ప్రక్రియలు మరియు మానసిక సమస్యలతో వ్యవహరిస్తుంది. ఇది విద్యా పరిస్థితిలో మానవ ప్రవర్తన యొక్క శాస్త్రీయ అధ్యయనం మరియు అభ్యర్థుల అభివృద్ధి మరియు అభివృద్ధి యొక్క వివిధ అంశాలకు సంబంధించిన కారకాలు, సూత్రాలు, భావనలు, పద్ధతులు మరియు సాంకేతికతలతో వ్యవహరిస్తుంది.

Important Points 

విద్యా మనోవిజ్ఞాన శాస్త్రం బోధన-అభ్యసన వాతావరణం సృష్టికి గణనీయంగా దోహదపడింది. ఇది ఈ క్రింది విధంగా సహాయపడుతుంది:

• విద్యా మనోవిజ్ఞాన శాస్త్రం ఆధునిక విద్యా వ్యవస్థ సృష్టికి గణనీయంగా దోహదపడింది.
• ఇది ఉపాధ్యాయులు మరియు నిర్వాహకులు అభ్యర్థుల పట్ల నిష్పక్షపాత మరియు ప్రజాస్వామ్య వైఖరిని అభివృద్ధి చేయడానికి మరియు వారిని సమగ్ర వ్యక్తిత్వాలుగా మార్చడానికి సహాయపడింది.
• ఇది అభ్యర్థి గురించి తెలుసుకోవడానికి, తరగతి గది వాతావరణాన్ని పెంపొందించడానికి, వ్యక్తిగత తేడాల గురించి సహాయపడుతుంది.
• ఇది ప్రత్యేక అవసరాలున్న పిల్లలను గుర్తించడానికి, తరగతి గది సమస్యలను పరిష్కరించడానికి, బోధనలో నైపుణ్యాలు & ఆసక్తి, బోధన యొక్క ప్రభావవంతమైన పద్ధతులు, బాల్యంపై వారసత్వం & పర్యావరణం యొక్క ప్రభావం, బాల్యం యొక్క మానసిక ఆరోగ్యం, పాఠ్యాంశాల తయారీ విధానం, మార్గదర్శకత్వం & కౌన్సెలింగ్, మూల్యాంకనం & మదింపు, సానుకూల సృజనాత్మక శిక్షణను నిర్వహించడంలో, విద్యా మనోవిజ్ఞాన శాస్త్రం & పరిశోధన, సందర్భాన్ని సులభతరం చేయడంలో, తరగతి గదిలో సామాజికీకరణ మరియు వృత్తిపరమైన అభివృద్ధి, ఉపాధ్యాయుల వైఖరి మరియు ఆవిష్కరణాత్మక ఆలోచనలను మార్చడంలో కాబట్టి ఇది సర్వతోముఖ అభివృద్ధికి సహాయపడుతుంది.

కాబట్టి, ఇది సర్వతోముఖ అభివృద్ధికి సహాయపడుతుందని మనం ముగించవచ్చు.

ఎడ్యుకేషనల్ సైకాలజీ అనేది విద్యా రంగంలో మనస్తత్వ శాస్త్రం యొక్క జ్ఞానం యొక్క ఆచరణాత్మక అనువర్తనాలు ఉపయోగించబడే అధ్యయన రంగం. మరో మాటలో చెప్పాలంటే, ఇది మనస్తత్వ శాస్త్ర సిద్ధాంతాల అన్వయం, దాని సూత్రాలు మరియు విద్యా పరిస్థితిలో మానవ ప్రవర్తనను అర్థం చేసుకోవడానికి సాంకేతికతలతో వ్యవహరిస్తుంది.

Key Points 

• జె.ఎం స్టీఫెన్ "ఎడ్యుకేషనల్ సైకాలజీ అనేది విద్యా వృద్ధికి సంబంధించిన ఒక క్రమబద్ధమైన అధ్యయనం" అని నిర్వచించారు.
• ఇది విద్యా నేపధ్యంలో వ్యక్తి యొక్క పెరుగుదల మరియు అభివృద్ధి యొక్క క్రమబద్ధమైన అధ్యయనం.
• ఇది విద్యార్థి యొక్క శ్రావ్యమైన మొత్తం అభివృద్ధిని ప్రోత్సహించడానికి ఉపాధ్యాయులకు సహాయపడుతుంది. యువకుల జీవితాలను మరియు విద్య యొక్క లక్ష్యాలను వంతెన చేయడానికి ఉపాధ్యాయునికి మనస్తత్వశాస్త్రం అవసరం.

అందువల్ల, "విద్యాపరమైన మనస్తత్వశాస్త్రం అనేది విద్యా వృద్ధికి సంబంధించిన ఒక క్రమబద్ధమైన అధ్యయనం" అని నిర్ధారించబడింది. ఎడ్యుకేషనల్ సైకాలజీకి ఈ నిర్వచనం జె.ఎం స్టీఫెన్ ద్వారా అందించబడింది.

Hint 

• స్కిన్నర్ ప్రకారం, "ఎడ్యుకేషనల్ సైకాలజీ అనేది మనస్తత్వశాస్త్రం యొక్క విభాగం, ఇది బోధన మరియు అభ్యాసంతో వ్యవహరిస్తుంది."
• సి.హెచ్ జుడ్ ఎడ్యుకేషనల్ సైకాలజీని ఇలా వర్ణించాడు, "ఒక వ్యక్తి పుట్టినప్పటి నుండి పెద్దవాడే వరకు అతని అభివృద్ధిలో జీవిత దశల శాస్త్రీయ అధ్యయనం."

విద్యా మనోవిజ్ఞాన శాస్త్రం అనేది విద్యా వాతావరణంలో వ్యక్తి అభివృద్ధి యొక్క వ్యవస్థీకృత అధ్యయనం.

Key Points 

ఇది ఉపాధ్యాయుడు విద్యార్థి యొక్క సామరస్యపూర్వకమైన మొత్తం అభివృద్ధిని పెంపొందించడానికి సహాయపడుతుంది.

• విద్యా మనోవిజ్ఞాన శాస్త్రం వ్యక్తిగత తేడాలు మరియు విద్య సమస్యల పరిష్కారాలతో లోతైన సంబంధం కలిగి ఉంది.
• అభ్యసన ప్రక్రియతో పాటు, బోధన మరియు అభ్యసన సమస్యల అధ్యయనం కూడా ఇందులో ఉంటుంది.
• యువత జీవితాలను మరియు విద్య లక్ష్యాలను అనుసంధానించడానికి ఉపాధ్యాయుడికి విద్యా మనోవిజ్ఞాన శాస్త్రం అవసరం.
• విజయవంతమైన ఉపాధ్యాయుడు కావడానికి విద్యార్థులను అర్థం చేసుకోవడం అవసరం, అలాగే విజయవంతమైన నర్సు కావడానికి వృత్తిపరమైన జ్ఞానం మరియు నైపుణ్యం అలాగే రోగి స్వభావం గురించి జ్ఞానం అవసరం.

కాబట్టి మనం ఇలా ముగించవచ్చు: ఒక ఉపాధ్యాయుడు విద్యా మనోవిజ్ఞాన శాస్త్ర అధ్యయనం లేకుండా చేయలేడు ఎందుకంటే అది వ్యక్తిగత తేడాలు మరియు విద్య సమస్యల పరిష్కారాలతో లోతైన సంబంధం కలిగి ఉంది.​

"విద్యా మనోవిజ్ఞాన శాస్త్రం" విద్యారంగంలో మనోవిజ్ఞానం కనుగొన్న విషయాలను అన్వయించడం. విద్యా మనోవిజ్ఞాన శాస్త్రం అనేది విద్యా వాతావరణంలో వ్యక్తి అభివృద్ధి యొక్క వ్యవస్థీకృత అధ్యయనం. ఇది విద్యార్థి యొక్క సామరస్యపూర్ణమైన మొత్తం అభివృద్ధిని పెంపొందించడంలో ఉపాధ్యాయునికి సహాయపడుతుంది.

Key Points ఒక ఉపాధ్యాయుడు విద్యా మనోవిజ్ఞాన శాస్త్రాన్ని అధ్యయనం చేయాలి, ఎందుకంటే:

1. ఇది ఉపాధ్యాయులకు అభ్యసనం ఎలా జరుగుతుందో అర్థం చేసుకోవడంలో సహాయపడుతుంది.
2. ఇది ఒక ఉపాధ్యాయుడు విద్యార్థులను ఎలా ప్రేరేపించాలి, అభ్యసన ప్రక్రియను ఎలా ప్రారంభించాలి మరియు వారికి విషయాలను నేర్చుకోవడానికి లేదా అర్థం చేసుకోవడానికి ఎలా సహాయపడాలి అనే దాని గురించి అర్థం చేసుకోవడంలో సహాయపడుతుంది.
3. ఇది ఉపాధ్యాయులకు వారి సామర్థ్యాలను సరిగ్గా కేంద్రీకరించడానికి విద్యార్థులను సరైన మార్గంలో మార్గనిర్దేశం చేయడంలో సహాయపడుతుంది.
4. ఇది ఉపాధ్యాయులకు వారి విద్యార్థుల లక్షణాలు మరియు సామర్థ్యాల గురించి సమాచారాన్ని అందిస్తుంది.
5. విద్యా మనోవిజ్ఞాన శాస్త్రం సహాయంతో, ఉపాధ్యాయులు తమ బోధన ప్రభావశీలతను మెరుగుపరచుకోవచ్చు.
6. ఇది ఒక ఉపాధ్యాయుడు తన బోధన పద్ధతులను విద్యార్థి అవసరాలకు / స్వభావానికి అనుగుణంగా మార్చుకోవడంలో సహాయపడుతుంది.
7. ఇది ఒక ఉపాధ్యాయుడు వ్యక్తిగత తేడాల ద్వారా లేవనెత్తిన సమస్యల గురించి తెలుసుకోవడానికి మరియు ప్రతి విద్యార్థిని సమానంగా చూడటానికి సాధ్యపడుతుంది.
8. ఇది ఒక ఉపాధ్యాయుడు అభ్యసనం వైపు విద్యార్థి పురోగతిని ఎలా మూల్యాంకనం చేయాలో మరియు ఉద్దేశించిన లక్ష్యాలు నెరవేరాయో లేదో నిర్ణయించడంలో సహాయపడుతుంది.

కాబట్టి, ఒక ఉపాధ్యాయుడు తన బోధన ప్రభావశీలతను దాని సహాయంతో అభివృద్ధి చేయడానికి విద్యా మనోవిజ్ఞాన శాస్త్రాన్ని అధ్యయనం చేయాలి అని మనం ముగించవచ్చు.

విద్యా మనోవిజ్ఞాన శాస్త్రం అనేది విద్యా వాతావరణంలో వ్యక్తి అభివృద్ధి యొక్క వ్యవస్థీకృత అధ్యయనం. ఇది ఉపాధ్యాయుడికి విద్యార్థి యొక్క సామరస్యపూర్ణమైన మొత్తం అభివృద్ధిని పెంపొందించడానికి సహాయపడుతుంది.

Key Points విద్యా మనోవిజ్ఞాన శాస్త్రంలో భావోద్వేగ, సామాజిక మరియు జ్ఞానాత్మక అంశాలు ఉంటాయి. అదనంగా, అభ్యసన ప్రక్రియతో పాటు బోధన మరియు అభ్యసన సమస్యల అధ్యయనం కూడా ఉండాలి

• మనోవిజ్ఞాన శాస్త్రం ఒక ప్రవర్తనా శాస్త్రంగా ప్రవర్తనను అధ్యయనం చేయడాన్ని లక్ష్యంగా చేసుకుంటుంది.
• విద్య యొక్క ప్రాథమిక లక్ష్యం ప్రవర్తనను మార్చడం. ప్రవర్తనలో ఏదైనా మార్పు ప్రవర్తన అభివృద్ధికి సంబంధించిన జ్ఞానాన్ని అవగాహన చేసుకోవడం అవసరం.
• విద్యా మనోవిజ్ఞాన శాస్త్రం విద్యార్థుల అభివృద్ధి లక్షణాలు, వారి మేధస్సు మరియు వ్యక్తిత్వంతో సంబంధించిన వ్యక్తిగత తేడాలు, వారి సర్దుబాటు సామర్థ్యాలు మరియు అభ్యసనం పట్ల వారి వైఖరులను అర్థం చేసుకోవడంలో సహాయపడుతుంది.
• ప్రతి విద్యార్థి ఒక ప్రత్యేక వ్యక్తి, విభిన్న సామర్థ్యాలు, ఆసక్తులు మరియు ఆలోచించే మరియు స్పందించే విధానాలతో, కాబట్టి ఈ లక్షణాలు ఒకరి అభ్యసన శైలులపై గణనీయమైన ప్రభావాన్ని చూపుతాయి.

కాబట్టి, విద్యా మనోవిజ్ఞాన శాస్త్రంలో భావోద్వేగ, సామాజిక మరియు జ్ఞానాత్మక అంశాలు ఉంటాయి అని నిర్ధారించబడింది.

విద్యా మనోవిజ్ఞాన శాస్త్రం అనేది ఆధునిక మనోవిజ్ఞాన శాస్త్రంలోని ఒక శాఖ, ఇది విద్యార్థుల బోధన మరియు శిక్షణతో సంబంధం ఉన్న అభ్యసన ప్రక్రియలు మరియు మానసిక సమస్యలతో వ్యవహరిస్తుంది.

• ఇది విద్యా పరిస్థితిలో మానవ ప్రవర్తన యొక్క శాస్త్రీయ అధ్యయనం.
• ఇది అనేక అంశాలతో సంబంధం ఉన్న కారకాలు, సూత్రాలు, భావనలు, పద్ధతులు మరియు సాంకేతికతలతో వ్యవహరిస్తుంది. అభ్యర్థుల పెరుగుదల మరియు అభివృద్ధి.

Key Points 

విద్యా మనోవిజ్ఞాన శాస్త్రం బోధన-అభ్యసన వాతావరణం సృష్టికి గణనీయంగా దోహదపడింది. ఇది ఈ విధంగా సహాయపడుతుంది:

• విద్యా మనోవిజ్ఞాన శాస్త్రం ఆధునిక విద్యా వ్యవస్థ అభివృద్ధికి గణనీయంగా దోహదపడింది.
• ఇది ఉపాధ్యాయులు మరియు నిర్వాహకులకు విద్యార్థుల పట్ల నిష్పక్షపాతమైన మరియు ప్రజాస్వామ్య విధానాన్ని అభివృద్ధి చేయడంలో మరియు వారిని సమగ్ర వ్యక్తులుగా అభివృద్ధి చేయడంలో సహాయపడింది.
• విద్యా వ్యవస్థ యొక్క సంక్లిష్టత రోజురోజుకు పెరుగుతున్నందున, విద్యా మనోవిజ్ఞాన శాస్త్రం దాని భవిష్యత్ అవసరాలను తీర్చడానికి అవసరం మరియు వాటిని నిర్వహించడానికి ఒక ప్రభావవంతమైన పద్ధతి.
• అభ్యర్థులకు సంబంధించిన సమస్యలను తెలుసుకోవడం మరియు వ్యవహరించడం దాని పాత్ర కేంద్రంగా ఉంది, ఉదాహరణకు అభివృద్ధి దశలు, అభ్యర్థి గురించి తెలుసుకోవడం, తరగతి గది వాతావరణాన్ని పెంపొందించడం, వ్యక్తిగత తేడాలు గురించి, ప్రత్యేక అవసరాలు ఉన్న పిల్లలను గుర్తించడం, తరగతి గది సమస్యలను పరిష్కరించడం, నైపుణ్యాలు & బోధనలో ఆసక్తులు, ప్రభావవంతమైన బోధనా పద్ధతులు, పిల్లలపై వారసత్వం & పర్యావరణం యొక్క ప్రభావం, పిల్లల మానసిక ఆరోగ్యం, పాఠ్యాంశాల తయారీ విధానం, మార్గదర్శకత్వం & కౌన్సెలింగ్, మూల్యాంకనం & మూల్యాంకనం, సానుకూల సృజనాత్మక క్రమశిక్షణను నిర్వహించడంలో, విద్యా మనోవిజ్ఞాన శాస్త్రం & పరిశోధన, సందర్భాన్ని సులభతరం చేయడంలో, తరగతి గదిలో సామాజికీకరణ మరియు వృత్తిపరమైన అభివృద్ధి, ఉపాధ్యాయుల వైఖరి మరియు ఆవిష్కరణాత్మక ఆలోచనలను మార్చడంలో.

కాబట్టి, పైన పేర్కొన్న అంశాల నుండి, విద్యా ప్రక్రియ అంతటా విద్యా మనోవిజ్ఞాన శాస్త్రం ఉపయోగపడుతుంది అని మనం ముగించవచ్చు.

విద్యా మనోవిజ్ఞాన శాస్త్రం అనేది విద్యారంగంలో మనోవిజ్ఞానం యొక్క ఆవిష్కరణలను అన్వయించడం.

ఇది విద్యా వాతావరణంలో వ్యక్తి యొక్క అభివృద్ధి యొక్క వ్యవస్థీకృత అధ్యయనం.

 Key Points

వివిధ తత్వవేత్తలు విద్యా మనోవిజ్ఞాన శాస్త్రం యొక్క వారి నిర్వచనాలను ఇచ్చారు.

• అసుబెల్- "విద్యా మనోవిజ్ఞాన శాస్త్రం అనేది పాఠశాల అభ్యసనం మరియు స్మృతి యొక్క స్వభావం, పరిస్థితులు, ఫలితాలు మరియు మూల్యాంకనంతో సంబంధం ఉన్న మనోవిజ్ఞాన శాస్త్రం యొక్క ప్రత్యేక శాఖ."
• అరిస్టాటిల్-అతను అభ్యసనం అనేది సమయంలో ఉత్తరాధికారం, స్థలంలో సామీప్యత మరియు సారూప్యతలు మరియు/లేదా వ్యత్యాసాలు వంటి సంఘాలను నిర్మించడం అని నొక్కి చెప్పాడు.
• స్కిన్నర్ - శిక్ష మరియు బలోపేతం ద్వారా అభ్యసనం గురించి ఎక్కువగా నమ్ముతారు మరియు అందువల్ల ప్రపంచవ్యాప్తంగా ఉపయోగించబడుతున్న ఆరు అభ్యసన నియమాలను అందించారు.​

కాబట్టి అసుబెల్ "విద్యా మనోవిజ్ఞాన శాస్త్రం అనేది పాఠశాల అభ్యసనం మరియు స్మృతి యొక్క స్వభావం, పరిస్థితులు, ఫలితాలు మరియు మూల్యాంకనంతో సంబంధం ఉన్న మనోవిజ్ఞాన శాస్త్రం యొక్క ప్రత్యేక శాఖ." అనే అభిప్రాయాన్ని ఇచ్చారని మనం ముగించాము.