Activities and Discourse in Social Studies MCQ Quiz in हिन्दी - Objective Question with Answer for Activities and Discourse in Social Studies - मुफ्त [PDF] डाउनलोड करें

एक समाज अध्ययन क्लब में आम तौर पर विभिन्न सदस्यों को विशिष्ट जिम्मेदारियाँ सौंपी जाती हैं ताकि गतिविधियों का सुचारू संचालन और संगठन सुनिश्चित हो सके।

Key Points

• सचिव क्लब द्वारा आयोजित महत्वपूर्ण गतिविधियों का रिकॉर्ड बनाए रखने और उन पर नज़र रखने में महत्वपूर्ण भूमिका निभाता है।
• इसमें बैठकों का दस्तावेजीकरण, मिनट तैयार करना और यह सुनिश्चित करना शामिल है कि घटनाओं और कार्यों से संबंधित सभी विवरण व्यवस्थित रूप से दर्ज किए गए हैं।
• सचिव का काम क्लब को अपने संचालन का स्पष्ट इतिहास बनाए रखने में मदद करता है और सदस्यों के बीच समन्वय का समर्थन करता है।

Hint

• प्रायोजक आम तौर पर क्लब की देखरेख करता है और उसकी गतिविधियों का मार्गदर्शन करता है।
• कोषाध्यक्ष वित्तीय मामलों का प्रबंधन करता है, जिसमें एकत्रित और खर्च किए गए धन शामिल हैं।
• प्रचार अधिकारी कार्यक्रमों को बढ़ावा देने और व्यापक समुदाय के साथ संचार का प्रबंधन करने के लिए जिम्मेदार है।

इसलिए, सही उत्तर सचिव है।

सामाजिक अध्ययन पढ़ाने में विभिन्न तरीके शामिल होते हैं जो यह निर्धारित करते हैं कि सामग्री कैसे व्यवस्थित और प्रस्तुत की जाती है। दो महत्वपूर्ण तरीके हैं इकाई दृष्टिकोण और एकीकृत दृष्टिकोण।

Key Points

• इकाई दृष्टिकोण अलग-अलग विषयों या विषयों को अलग-अलग पढ़ाने पर केंद्रित है, जबकि एकीकृत दृष्टिकोण इतिहास, भूगोल, नागरिक शास्त्र और अर्थशास्त्र की अवधारणाओं को मिलाकर सामाजिक घटनाओं की समग्र समझ प्रदान करता है।
• भारत में स्कूली स्तर पर, शिक्षक और पाठ्यक्रम नियोजक सामाजिक अध्ययन पढ़ाने के लिए एकीकृत दृष्टिकोण का व्यापक रूप से समर्थन करते हैं।
• यह तरीका छात्रों को विभिन्न सामाजिक विज्ञानों में संबंधों को देखने में मदद करता है, जिससे सीखना अधिक सार्थक और प्रासंगिक बनता है। यह विषयों को अलग-अलग मानने के बजाय, कई दृष्टिकोणों से सामाजिक मुद्दों को प्रस्तुत करके आलोचनात्मक सोच को प्रोत्साहित करता है।
• दूसरी ओर, इकाई दृष्टिकोण को कम प्रभावी माना जाता है क्योंकि यह प्रत्येक विषय को अलग मानता है, जिससे खंडित ज्ञान और कम जुड़ाव हो सकता है।

इसलिए, सही उत्तर एकीकृत, इकाई है।

शैक्षिक मूल्य उन व्यापक उद्देश्यों और लाभों को संदर्भित करते हैं जिन्हें शैक्षणिक ज्ञान से परे सीखने के अनुभव प्राप्त करने का लक्ष्य रखते हैं। ये मूल्य भावनात्मक, सामाजिक, नैतिक और व्यावहारिक विकास को संबोधित करके अच्छी तरह से गोल व्यक्तियों को आकार देने में मदद करते हैं।

Key Points

• मनोरंजक मूल्य शैक्षणिक कार्य की एकरसता को कम करने के अवसर प्रदान करता है।
• इसमें ऐसी गतिविधियाँ शामिल हैं जो मनोरंजक और आरामदायक हैं, जैसे खेल, संगीत, कला और कहानी सुनाना, जो शिक्षार्थी के मन को तरोताजा करते हैं और अधिक संतुलित शैक्षिक अनुभव बनाते हैं।
• पाठ्यक्रम में मनोरंजक तत्वों को एकीकृत करने से न केवल रुचि और भागीदारी बढ़ती है, बल्कि मानसिक कल्याण और रचनात्मकता का भी समर्थन होता है।
• यह समग्र शिक्षा के विचार के साथ संरेखित है, जहाँ सीखना केवल कठोर ही नहीं, बल्कि मनोरंजक और उत्तेजक भी है।

Hint

• सौंदर्य मूल्य सुंदरता और कला की प्रशंसा पर जोर देता है, भावनात्मक और सांस्कृतिक विकास को बढ़ाता है लेकिन विशेष रूप से एकरसता को कम करने के उद्देश्य से नहीं।
• अनुशासनात्मक मूल्य क्रम, समय की पाबंदी और आज्ञाकारिता की आदतों को विकसित करने पर केंद्रित है, जो चरित्र निर्माण में योगदान देता है, आराम से नहीं।
• व्यावसायिक मूल्य छात्रों को नौकरी-उन्मुख कौशल सिखाकर भविष्य के करियर के लिए तैयार करता है, जो अभी भी शैक्षणिक या प्रदर्शन दबाव को वहन कर सकता है।

इसलिए, सही उत्तर मनोरंजक है।

जब कोई शिक्षक यह देखता है कि विद्यार्थी किसी अवधारणा को समझने में कठिनाई महसूस कर रहे हैं, तो कई शोध-आधारित दृष्टिकोण शिक्षण-अधिगम प्रक्रिया को बेहतर बनाने में मदद कर सकते हैं।

Key Points 

• इस परिदृश्य में, क्रियात्मक अनुसंधान सबसे उपयुक्त विकल्प है। क्रियात्मक अनुसंधान एक चिंतनशील, व्यवस्थित जाँच है जो शिक्षक अपनी कक्षाओं में शिक्षण पद्धतियों को बेहतर बनाने और छात्रों के सीखने को बढ़ाने के लिए करते हैं।
• यह एक व्यावहारिक दृष्टिकोण है जहाँ शिक्षक समस्याओं की पहचान करते हैं (जैसे कि छात्र किसी विषय को समझने में संघर्ष कर रहे हैं), समस्या का समाधान करने के लिए रणनीतियाँ लागू करते हैं, परिणामों का निरीक्षण करते हैं, और आवश्यकतानुसार विधियों को समायोजित करते हैं।
• शिक्षक औद्योगिक क्रांति विषय को छात्रों के लिए अधिक आकर्षक और समझने योग्य बनाने के लिए विभिन्न शिक्षण रणनीतियों या उपकरणों का पता लगा सकते हैं। यह एक सतत प्रक्रिया है जो शिक्षक को छात्रों के सीखने की निरंतर निगरानी और सुधार करने की अनुमति देती है।

​​ Hint

• केस स्टडी: एक केस स्टडी में किसी विशेष व्यक्ति या समूह की किसी विशिष्ट संदर्भ में गहन, विस्तृत परीक्षा शामिल होती है।
• आवश्यक अनुसंधान: आवश्यक अनुसंधान मौजूदा सिद्धांतों और ज्ञान का उपयोग करके व्यावहारिक समस्याओं को हल करने पर केंद्रित है।
• प्रायोगिक अनुसंधान: प्रायोगिक अनुसंधान में परिकल्पनाओं का परीक्षण करने के लिए अवलोकन या प्रयोग के माध्यम से डेटा एकत्र करना शामिल है।

इसलिए, सही उत्तर क्रियात्मक अनुसंधान है।

शिक्षा में सहसंबंध का तात्पर्य विभिन्न विषयों या मुद्दों के बीच अंतर्संबंध से है, जिससे अधिक एकीकृत शिक्षण अनुभव का निर्माण होता है।

Key Points 

• जब सामाजिक अध्ययन की विषय-वस्तु को पिछली या आगामी कक्षाओं से जोड़ा जाता है, तो इससे सीखने में निरंतरता या ऊर्ध्वाधर सहसंबंध स्थापित होता है।
• इस प्रकार का सहसंबंध छात्रों को अपने पिछले ज्ञान को नई अवधारणाओं से जोड़ने की अनुमति देता है, जिससे सीखना अधिक सार्थक और प्रगतिशील हो जाता है।
• उदाहरण के लिए, जो छात्र एक कक्षा में प्राचीन सभ्यताओं के बारे में सीखता है, वह अगली कक्षा में मध्यकालीन इतिहास को बेहतर ढंग से समझ सकता है।
• यह विधि सामाजिक अध्ययन में लाभदायक है, जहां अतीत की घटनाओं को समझना वर्तमान और भविष्य के विकास को समझने के लिए महत्वपूर्ण है।

इस प्रकार, यह निष्कर्ष निकलता है कि जब सामाजिक अध्ययन की विषय-वस्तु को पिछली या आगामी कक्षाओं के साथ जोड़ा जाता है, तो इसे ऊर्ध्वाधर सहसंबंध कहा जाता है।

 Hint

• क्षैतिज सहसंबंध का तात्पर्य समान ग्रेड स्तर पर अन्य विषयों के साथ सामाजिक अध्ययन के एकीकरण से है, जैसे इतिहास को भूगोल या अर्थशास्त्र से जोड़ना। इससे छात्रों को अंतःविषय कनेक्शन देखने में मदद मिलती है लेकिन इसमें विभिन्न कक्षा स्तर शामिल नहीं होते हैं।
• विषय-आधारित सहसंबंध सामाजिक अध्ययन के भीतर आंतरिक संबंधों पर ध्यान केंद्रित करता है, जैसे कि एक ही पाठ्यक्रम के भीतर इतिहास को नागरिक शास्त्र से जोड़ना।

सामाजिक विज्ञान, विज्ञान की एक शाखा है जो मानव व्यवहार और सामाजिक संबंधों से संबंधित है, जो मुख्य रूप से अनुभवजन्य दृष्टिकोण पर निर्भर करता है। सामाजिक विज्ञान में इतिहास, भूगोल, राजनीति विज्ञान, अर्थशास्त्र और समाजशास्त्र के विषय शामिल हैं।

सामाजिक विज्ञान के पाठ में गतिविधि आधारित प्रश्न:

• यह छात्रों को उनके ज्ञान को उत्तेजित करके गतिविधियों में शामिल करता है, जैसे कि नजरिया, गंध, दृष्टि या भावना, और उन्हें विषय में शामिल करना।
• गतिविधि-आधारित शिक्षण में, छात्र सुनने से अधिक सीखने की गतिविधियों में शामिल होते हैं, और जानकारी संचारित करने और छात्र के कौशल को विकसित करने पर कम जोर दिया जाता है।
• गतिविधि आधारित प्रश्न छात्रों के लिए सामाजिक विज्ञान पाठ को आनंदमय, रोचक बनाते हैं।
• छात्र उच्च-क्रमिक चिंतन जैसे विश्लेषण, संश्लेषण और मूल्यांकन में शामिल होते हैं।

अतः, उपर्युक्त बिंदुओं से, यह स्पष्ट हो जाता है कि गतिविधि आधारित प्रश्न सामाजिक विज्ञान के पाठ को आनंदमय बनाते हैं।

क्षेत्रीय यात्राएं एक सीखने के दृष्टिकोण को संदर्भित करता है जो अधिगम प्रक्रिया में शिक्षार्थियों की सक्रिय भागीदारी को एक निश्चित स्थान पर ले जाकर सुनिश्चित करता है जहां वे वास्तविक परिस्थितियों से जुड़कर ज्ञान अर्जित कर सकते हैं।

Key Points क्षेत्रीय यात्राएं सामाजिक विज्ञान में अनुभवजन्य साक्ष्य (अवलोकन और प्रयोग के माध्यम से प्राप्त जानकारी) के रूप में उपयोगी हैं:

• अनुभवात्मक और प्रासंगिक अधिगम को पुष्ट करता है।
• शिक्षार्थियों को सक्रिय शिक्षण अनुभव प्रदान करता है।
• समूह और स्व-निर्देशित गतिविधियों दोनों में शिक्षार्थी शामिल हैं।
• कक्षा अधिगम को  स्कूल के बाहर या वास्तविक दुनिया के साथ जोड़ता है।
• छात्रों को अवलोकन और अन्वेषण के लिए बहुत सारे अवसर देता है।

इसलिए, हम निष्कर्ष निकालते हैं कि क्षेत्रीय यात्राएँ सामाजिक विज्ञान में अनुभवजन्य साक्ष्य के लिए उपयोगी हैं।

विविधता का तात्पर्य उस घटना से है जहां विभिन्न नस्लों, धर्मों और संस्कृतियों के लोगों के समूह रहते हैं।

• यह समाज के प्रत्येक सदस्यों में एकता की भावना और अपनेपन की भावना को बढ़ावा देता है।
• विविध समाज एक निश्चित भू-राजनीतिक व्यवस्था या समूहों में समाज के भेदभाव के भीतर विभिन्न सामाजिक समूहों के सह-अस्तित्व को संदर्भित करता है।
• विविध समाज के मुख्य स्रोत जातीय मूल, धर्म और भाषाएं हैं।
• विविध समाज में निम्नलिखित में अंतर और समानताएं होंगी:
  • नस्ल
  • संस्कृति
  • धर्म
  • भाषा
  • व्यवसाय
  • लिंग, आदि।

अतः, यह निष्कर्ष निकाला जा सकता है कि कथन 'सामाजिक विविधता में भाषा, धर्म और संस्कृति में अंतर और समानताएं होंगी' सामाजिक विविधता के संदर्भ में सही है।

Additional Information

• एक विविध समाज में भाषा, धर्म और संस्कृति में अंतर होता है। लेकिन, इसमें भाषा, धर्म और संस्कृति में कोई असमानता नहीं होती है। विविधता का अर्थ विभिन्न भाषाओं, धर्मों और संस्कृतियों का सह-अस्तित्व और स्वीकृति है।
• एक विविध समाज की संस्कृति में अंतर होता है, लेकिन वह सत्ता के अंतर को स्वीकार नहीं करता है।
• एक विविध समाज ऐसे लोगों का समूह है जो एक से दूसरे में भिन्न होते हैं और विशिष्ट विशेषताओं या गुणों से भी बने हो सकते हैं।

सामाजिक अध्ययन के शिक्षण का उद्देश्य शिक्षार्थियों को स्वयं के बारे में अधिक जागरूकता विकसित करने, उनके मूल्यों को स्पष्ट करने और उनकी जांच करने और आत्म-पहचान की भावना स्थापित करने में मदद करना है।

• सामाजिक अध्ययन का शिक्षण विभिन्न मूल्यों और जीवन शैली वाले दूसरों की समझ और स्वीकृति के विकास के लिए शिक्षार्थी की सोच को बढ़ावा देने में मदद करता है।

Key Points

• सामाजिक अध्ययन शिक्षण का मुख्य लक्ष्य छात्रों को अच्छे नागरिक बनना सिखाना है।
• हम एक विविध समाज में रह रहे हैं जहाँ सफल होने के लिए सामाजिक अध्ययन के ज्ञान की आवश्यकता होती है। एक सामाजिक अध्ययन पृष्ठभूमि के साथ, बच्चे वयस्क बन जाते हैं जो हमारे लोकतांत्रिक समाज में निर्णय लेने की प्रक्रियाओं में भाग ले सकते हैं।
• सामाजिक अध्ययन में, वाद-विवाद, चर्चा, मस्तिष्क उद्देलन आदि का उपयोग करके तर्क और समर्थन विकसित किया जा सकता है।
• क्योंकि छात्र तर्क देना सीखते हैं और किसी चिंता के विषय के बारे में अपने दृष्टिकोण या समझ को सही ठहराने के लिए तर्क का उपयोग करना शुरू करते हैं।
• इसके अलावा, वाद-विवाद एक शिक्षक को कक्षा में अधिगम की प्रक्रिया में सक्रिय रूप से छात्रों को शामिल करने में मदद करता है और यह देखा जाता है कि छात्र सामाजिक अध्ययन की पारंपरिक शिक्षण विधियों के बजाय वाद-विवाद में अधिक रुचि लेते हैं।

अत:, यह स्पष्ट है कि शिक्षक को सामाजिक अध्ययन शिक्षण के माध्यम से तर्क और समर्थन कौशल विकसित करने के लिए वाद-विवाद का आयोजन करना चाहिए।

Hint

• प्रश्नोत्तरी एक निश्चित विषय में रुचि विकसित करने और एक विशिष्ट अवधारणा के बारे में उनके ज्ञान और समझ की जांच करने के लिए आयोजित की जानी चाहिए।
• क्षेत्र भ्रमण सामाजिक अध्ययन की उन अवधारणाओं को सिखाने में सहायक होते हैं जहां छात्रों को वास्तविक विश्व का अनुभव करने की आवश्यकता होती है ताकि वे इसे अपने सैद्धांतिक ज्ञान से जोड़ सकें।
• मानचित्र संकेतीकरण अभ्यास दिशाओं के बारे में सिखाने और छात्रों को उनके वास्तविक जीवन में मानचित्रों का उपयोग करने में कुशल बनाने में सहायक होते हैं।

समूह गतिविधि सहभागिता और सहयोग से सीखने को सार्थक बनाने के लिए एक महत्वपूर्ण उपकरण के रूप में कार्य करती है। समूह में छात्र अंतःक्रियात्मक रूप से काम करते हैं और वयस्क के समर्थन के साथ सक्रिय शिक्षण में शामिल होते हैं ।

समूह गतिविधि की योजना बनाते समय, निम्नलिखित पर जोर दिया जाना चाहिए:

• समस्या को सुलझाने की क्षमता बढ़ाने के लिए कार्य चुनौतीपूर्ण होना चाहिए।

• कार्य सहकारी सहयोग की भावना को विकसित करने, और छात्रों को एक साथ काम करने के लिए सिखाने के लिए सहयोगात्मक रूप से किया जाना चाहिए।

• व्यक्तिगत अंतर की जरूरतों को पूरा करने के लिए समूहों को सोच-समझकर चुना जाना चाहिए।
• कार्य को खुले परिणामों और रचनात्मक सोच के लिए प्रेरित किया जाना चाहिए।

अतः,  एक चुनौतीपूर्ण कार्य बनाने के लिए, छात्रों को एक साथ काम करने के लिए और विचारशील समूहों का चयन करने के लिए छात्रों के साथ एक छोटे से समूह की गतिविधि की योजना बनाते है।

सामाजिक विज्ञान स्कूली शिक्षा में महत्वपूर्ण पाठ्यचर्या क्षेत्रों में से एक है जिसमें समाज के विविध सरोकार शामिल हैं। इसमें इतिहास, भूगोल, राजनीति विज्ञान, अर्थशास्त्र और समाजशास्त्र के विषयों से ली गई विषयवस्तु की एक विस्तृत श्रृंखला शामिल है।

• शिक्षक छात्रों को पढ़ाने के लिए और शिक्षण-अधिगम प्रक्रिया के दौरान उन्हें सक्रिय रूप से संलग्न रखने के लिए विभिन्न शिक्षण रणनीतियों का उपयोग करते हैं।

Key Points

यहां, शिक्षक चुनाव के महत्व पर चर्चा कर रहे हैं, इसलिए चर्चा करने के लिए सबसे महत्वपूर्ण विषय सार्वजनिक भलाई के लिए सूचित और विवेकपूर्ण निर्णय लेना है।

• यह सबसे प्रासंगिक विषय है क्योंकि शिक्षक उन्हें मतदान के महत्व के बारे में बताते हैं।
• वे सार्वजनिक निर्णयों के महत्व के बारे में जानेंगे।
• वे सबसे अच्छे व्यक्ति को कैसे चुन सकते हैं जो सार्वजनिक भलाई के लिए सबसे अच्छा निर्णय ले सके।

इस प्रकार, यह निष्कर्ष निकाला गया है कि सार्वजनिक भलाई के लिए सूचित और विवेकपूर्ण निर्णय लेना शिक्षक के लिए प्रासंगिक विषय है।

सामाजिक विज्ञान भौतिक विश्व का अध्ययन करने के बजाय व्यक्तियों और समाजों के साथ-साथ समाजों के विकास और संचालन के बीच संबंधों की जांच करता है।

• एक सामाजिक विज्ञान शिक्षक सामाजिक विज्ञान की विभिन्न विषयवस्तु को पढ़ाने के लिए कई विधियों और तकनीकों का उपयोग करता है। इन विधियों और तकनीकों का चुनाव छात्रों को सिखाई जाने वाली विषयवस्तु की प्रकृति पर निर्भर करता है। ये तरीके और तकनीक शिक्षक-केंद्रित, शिक्षार्थी-केंद्रित या समूह-केंद्रित हो सकते हैं।

Key Points

यहां अध्यापिका पूछताछ विधि की रणनीति अपना रही है, जहां छात्र एकत्रित सूचना के आधार पर विषय पर अपने विचार प्रस्तुत करते हैं।

• यह स्व-निर्देशित अधिगम का एक रूप है जिसमें शिक्षार्थी यह निर्धारित करने के लिए अधिक जिम्मेदारी लेते हैं कि उन्हें क्या सीखने की आवश्यकता है, संसाधनों की पहचान करना और वे उनसे कैसे सर्वोत्तम रूप से सीखते हैं, संसाधनों का उपयोग करना और अपने अधिगम की रिपोर्ट करना और अधिगम में उनकी प्रगति का आकलन करना है।
• अधिगम शिक्षार्थी के प्रत्यक्ष अनुभवों पर आधारित है जो विषयवस्तु को समझने में आसान बनाता है।
• यह प्रयोग करने के लिए शिक्षार्थियों की क्षमता विकसित करता है।
• पूछताछ उपागम शिक्षार्थी के कई इंद्रिय अंगों का उपयोग करता है इसलिए यह शिक्षार्थियों को अवधारणाओं को अधिक स्पष्ट रूप से समझने और उन्हें लंबे समय तक बनाए रखने में सहायता करता है।

इस प्रकार, यह निष्कर्ष निकाला जाता है कि अध्यापिका कक्षा में पूछताछ विधि रणनीति का उपयोग कर रही है।

Additional Information

• भूमिका निर्वाह विधि: भूमिका निर्वाह में, छात्र को एक व्यक्ति या चरित्र का अभिनय करना होता है। यह एक गतिविधि है जिसे अक्सर विभिन्न प्रकार के अधिगम को बढ़ावा देने के लिए कक्षाओं में किया जाता है।
• केस-अध्ययन विधि:- केस अध्ययन एक सामाजिक इकाई का गहन, विस्तृत और गंभीर अध्ययन है। यह इकाइयों की संपूर्णता को बनाए रखता है अर्थात यह एक ऐसा उपागम है जो किसी भी सामाजिक इकाई को समग्र रूप से देखता है। उदाहरण किशोर छात्र पर लॉकडाउन के प्रभाव पर एक केस अध्ययन।
• वर्णनात्मक विधि:- इसे इतिहास पढ़ाने में सबसे अच्छी तरह से उपयोग किया जाता है। इसका उपयोग कहानियों को बताने, घटनाओं का लेखा-जोखा देने, कुछ पिछली घटनाओं और इसी तरह की घटनाओं को विद्यार्थियों को बताने के लिए किया जाता है।

सामाजिक विज्ञान शिक्षण को एक संवादात्मक वातावरण में शिक्षार्थी को ज्ञान और कौशल प्राप्त करने में मदद करने के लिए पुनर्जीवित करने की आवश्यकता है।

• सामाजिक विज्ञान के शिक्षण को ऐसी विधियों को अपनाना चाहिए जो सृजनात्मकता, सौंदर्यशास्त्र और आलोचनात्मक दृष्टिकोण को बढ़ावा दें और बच्चों को समाज में हो रहे परिवर्तनों को समझने के लिए अतीत और वर्तमान के बीच संबंध बनाने में सक्षम बनाएं।

Key Pointsअध्यापक वृत्तांत उपागम युक्ति का उपयोग कर रहा है क्योंकि वह जल की अवधारणा को सिखाने के लिए एक लड़की के बारे में एक कहानी सुना रहा है।

• वृत्तांत सामाजिक विज्ञान में एक व्याख्यात्मक उपागम है और इसमें कहानीकथन विधि का उपयोग करना शामिल है।
• कहानी अध्ययन का विषय बन जाती है, इस पर ध्यान केंद्रित करती है कि व्यक्ति या समूह अपने जीवन में घटनाओं और कार्यों को कैसे समझते हैं।
• यह विधि सबसे उपयुक्त है क्योंकि छात्र कहानी के माध्यम से जल के महत्व के बारे में जान सकेंगे जो उन्हें अवधारणा को समझने में मदद करता है।

इस प्रकार, यह निष्कर्ष निकाला जाता है कि अध्यापक एक वृत्तांत उपागम​ युक्ति का उपयोग कर रहा है।

एक अनुशासन के रूप में सामाजिक विज्ञान में समाज के विकासात्मक और प्रामाणिक दोनों मुद्दों को देखने में सक्षम होने की अनूठी क्षमता है। इसमें इतिहास, भूगोल, राजनीति विज्ञान, अर्थशास्त्र और समाजशास्त्र के विषयों को शामिल किया गया है।

• सामाजिक विज्ञान के शिक्षण के लिए गैर-पाठीय स्रोतों जैसे आरेख, मानचित्र आदि के उपयोग की आवश्यकता होती है। यह मानव व्यवहार का अध्ययन करता है और समाज के बारे में दृष्टि या दृष्टिकोण को बढ़ाता है।

'द मेकिंग ऑफ रीजनल कल्चर्स' विषय के शिक्षण के बाद सबसे अच्छा समापन कार्य निम्नलिखित है: